开学了，听到一个令人高兴的消息：我省自2007年秋季学期起，对全省义务教育阶段公办中小学生（含特殊教育学生）免费提供国家课程的教科书；从今年春季学期开始，免费提供地方课程的教科书。自此，我省城乡义务教育实现免费提供教科书。从今年春季开学起，全省义务教育阶段学校只能收取寄宿生的住宿费，对符合条件的进城务工农民工子女接受义务教育一律不得收取借读费。

    我省的经济发展并没有跑在全国的前面，却能在义务教育投入资金方面跟上队伍，也是件令人兴奋的事吧。从今年春季起，国家免费教科书补助资金小学由原35元/学期提高到45元/学期，初中由原70元/学期提高到90元/学期。这不仅可以让农村的孩子上的起学，也使不少下岗工人的孩子有了受教育的保障。

     由于今后不再由学校统一组织学生收费征订辅助学习资料，因而从源头上杜绝了学校乱收费的渠道。同时也为我减少了一些负担，如课本的征订，不必为给学生省钱而讨价还价地"逃订"不参加中考的学科课本；不再统一订购教辅资料，也免去了被戴上把关不严的"罪名"。加上每个班五位"家长监督员"，各学科需要什么样的资料，都可以由"家长监督员"出面协商操办，为学校省去许多麻烦。何乐而不为？

     音乐、美术、体育与健康、信息技术等课本的循环使用，给科任教师带来一些麻烦，首先要领出保管课本，每节课还要发放、收回课本。任教一、两个班倒也没什么，但我们每个年级的班级不多，这些老师每人都要任教七、八个班，因而这  些领出去的课本，如果没有橱柜摆放，只能像垃圾一样堆在某个角落。另外，教辅资料不能统一征订，学生自己购买的资料肯定是五花八门，这就给课任老师增加了负担，也带来了一定的麻烦。

      不过，真正意义上的"义务教育"的实施，不仅让老百姓得到实惠，也让老师感到欣慰。那些家庭贫困的孩子再也不必为交不起学杂费而"望校莫及"，老师也不必为自己的学生辍学而伤心落泪啦。

      早日实施真正意义的"义务教育"是老百姓的呼声，也是老师的期盼，更是国家的希望啊！