思梦涵手工制作音画贴简易教程（五）

从思梦涵制作的音画贴《追寻》可以看出，作者已基本上将教程1－4的内容融汇贯通，又从《追寻》一帖随后提出的问题可以看出，作者对知识积累的认真态度和孜孜以求的钻研精神。其中的难能可贵，不能不让人流露敬意。

就学习的而言，学技术不如学知识，学知识不如学方法，学方法不如学省悟。看得出思梦涵的学习探索，正在接近最高境界。

一直不喜欢被别人称作“老师”。最近在论坛里抽空写这个简易教程，被人称呼老师，实在是浑身不自在。倒不是因为对老师有何偏见与芥蒂，只是因为一直都对自己的人师心存崇高的敬意，觉得自己从来就不配“老师”这个称呼。师者为人“传道，授业，解惑也”，这是师者人生的意义所在，用凡俗的眼光看，再伟大的师者，其实也不过是在做着自己喜欢做或不得不做的事情。曾有一位导师，他是中科院著名的物理学、数学专家，他终身爱好戏剧，书房里最显眼的地方，总是挂着一件京戏花脸的行头，他写过一本《中国戏剧发展史》，现在还是某些戏剧学院的必修课教材，就是这样优秀的一个人，居然从来没有穿过一件价格超过二百元的衣服（出国讲学时公费制作的行头除外），想想自己现在满肚子理不顺的花花肠子，就禁不住汗如雨下。世上最深的鸿沟并非在海底，而是在不同境界的人心之间。

学习应该是伴随每个人一生的一件事，生活中停止学习的那一天，便是人生进步的终点，一个人一旦放弃了学习，就算还能说话，还在呼吸，还能旅游，还能作文，还能吃喝玩乐，其实已与行尸走肉别无二致。

生活中的每一个人，或为人之师，或为人之徒，都是随机而无定的的事情，某一时某一地或为人师，而另一时另一地又或为人徒。大家互为师徒，既要站在别人甘愿抬举他人的肩上奋力攀登，又要甘愿用自己的肩膀去抬举和成就他人，这才是人类进步与进化的“正途”。生者的使命和生命的意义，正是在于自己在这条“正途”上曾经做过或正在做着什么样的“正事”，而绝非是为了追逐享乐安逸，与他人争名夺利，只顾满足自己无限膨胀的私欲。扪心自问，自己在有生之年曾经为社会或他人做过什么样的奉献与付出，哪怕只是微不足道的一些事情，也可无愧无憾此匆忙而短暂的一生。

『每一课程两题』