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我知道，你不是一个坏孩子
郭 萍 站在我面前的是一个桀骜不驯的少年，个子不高，眼睛总是半睨着看人，破旧的衣服划了一些口子，不用问就知道，那是他与别人打架的“杰作”。今天也是因为与同学打架，他被请到了我的办公室。 他沉默地站在我的面前，我注意到，寒冷的冬天，他还穿着一双单鞋。 办公室里，我搬了把椅子请他坐下，他迟疑地坐下，但手却一直放在裤子的口袋里。我发现他裤子的口袋渗出一些湿润的东西。 “你的手受伤了吧？”我装作不在意地问他。 “没事！”他抬起头看我一眼，又低下头，轻声说。 我一把拉出了他的手，倒吸了一口气：整只手血肉模糊，看不清伤在哪里。我明白刚才班长的话是怎么回事了，他在与同桌打架时，把窗户的玻璃打破了，划坏了自己的手。 我硬把他拉到校医室。尽管清理伤口的时候，冰冷的器械时常让他发出“咝咝”的声音，但他也只是皱皱眉头，并不像有的孩子娇气地嚎叫。 再回到办公室，天色渐晚，放学的时间到了，但他没有走的意思，就那么坐在我的面前，欲言又止。 我默默地看着他，仔细地研究他。他的父母双亡，爷爷奶奶在乡下老家，叔叔姑姑家也不富裕，好心的姑妈把他接到了家里。姑父在矿井工作，工资还可以，但姑妈有一对双胞胎，加上他一张嘴，日子过得紧紧巴巴。姑父整天板着脸，姑妈为了生活，每天都要到岩石山捡煤，对他和两个弟妹管教的时间少。他个性极强，为了不让同学们笑话他，靠拳头打天下。在老师的眼中，他是个调皮捣蛋的同学，所有的老师对他都头疼。 “你想说什么？”我没有发火，发火也解决不了什么问题，现在的问题是要他能说说心里话。 “我想说，老师，放弃我吧，我是个坏孩子。”他低声呐呐地道。 “那你说说好孩子是什么样的？”他的话让我惊异，我无法回答，转了话题。 “好孩子？乖，听老师的话，学习好，对人善良。”他想了一会才说。 “你说了三点。乖，学习好，对人善良。其中的前两点你没有，对不对？”我慢慢地问他，他点点头。 “乖这个词，我觉得用得不太好。如果说听话就是乖，我觉得还是不用好。人无完人，老师的话也不一定是真理，所以听老师的话就是好孩子这个概念也并不完全是对的。” 他对我的话有了兴趣，兴致勃勃地认真地听着。 “学习好就是好孩子？这也不一定是对的。学习成绩并不能决定人的好与坏，有些学习成绩不好的人，在这个社会上也能做出优异的成绩，一样受到世人的敬佩。你不是喜欢看成龙的影片吗？成龙学习不好，小学还没有毕业，可他却是国际上名牌影星，你能说他是坏孩子吗？” 他兴奋地点点头，眼睛有些发亮，一动不动地盯着我，斯待着我的下文。 “至于你说的第三点，我完全赞成。因为你说出了做人的基本准则：与人为善。在今天的社会，如果人人都像你所说的以善良为本，待人友好，我们这个世界该多么美好！”我停了下来，认真地看着他，“我觉得坏人至少是做出危害他人的事，对这个社会构成威胁。可你并没有危害他人，也没有对这个社会构成威胁。所以，我想告诉你，其实你并不是一个坏孩子！你也是一个好孩子。” 他没有再说话，他在沉思，我也没有讲话，我必须给他时间，让他静静地思考，他的确应该好好地想想了。 “我其实不想打架的，我同桌碰了前座女生的头发，他却不承认，前座的女生就骂我，我就和我同桌打起来了。”他终于说出了事情的真相。 “你后悔吗？”我像一个朋友一样问他。 “不，做了就不后悔。我想让他知道，他做错了。”他摇摇头。 “可你也付出了代价，你的手受了伤。”我指着他的手说道。“如果你先忍耐一下，让老师把课讲完，下课后再对你的前座说明情况，效果会如何？”我与他商量。 “可她要是不听我的解释呢？”他提出了另外的问题。 “被人误解是经常的事，就像你今天被老师误解在课堂捣乱一样。相信时间会让一切误解都过去的。再说，就算误解不会澄清，可你问心无愧，算是对得起别人也对得起自己，这不也是你说的‘对人善良’吗？” 他信服地点点头，郑重地告诉我：“相信我，我不会再做这样的事了，我明白了，我不是一个坏孩子。” 他如释重负地站起身来，转身想走。我叫住他，似无意地说道：“听说你姑妈每天要到岩石山上捡煤，一袋能卖多少钱？” 他一愣，想想回答：“三元钱。” “一双最便宜的棉鞋多少钱？”我看着他的眼睛，他认真地思考着。 “我知道怎么做了，放心吧，老师。”他鞠了一躬，转身走出了办公室。 |
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郭老师,谢谢你! 你给了这个孩子希望,也给了这孩子信心.谢谢你!  ※※※※※※  >
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