墨索里尼，总是有理

这句名言出自一部阿尔巴尼亚的电影，电影的名子好像是《宁死不屈》。影片中是意大利法西斯占领下的阿尔巴尼亚，女主角在狱中回忆过去的学校生活：一位男学生在教室黑板上栩栩如生地画了一幅漫画，画的是意大利独裁者墨索里尼叼着香烟，一付不可一世的样子。画毕他跳上桌子讥讽地大喊：“墨索里尼，总是有理！现在有理，将来有理，永远有理！”学生们起哄地把他抬了起来……

那时，我们可看的电影很少，外国电影也就是几个社会主义国家的。有句话做了很形象地概括：“越南电影飞机大炮，朝鲜哭哭笑笑，阿尔巴尼亚莫名其妙。”虽然那时电影很少，翻来覆去就是那么几部，可每部老电影都会给我们留下一些经典台词。慢慢地，这些台词演化成了我们生活中的用语，就像“墨索里尼，总是有理”一般。

这句话在生活中的应用可谓不少：相对你来说，如果你是工薪一族，老板当然是墨索里尼，当然总是有理；如果你是商家，顾客上帝自然是墨索里尼，自然总是有理；如果家庭中你是男人，老婆肯定是墨索里尼，肯定总是有理……

近些年，有些人要把教育推向市场，有人主张教育要市场化。还有人主张教育是一个产业，但不能产业化。于是有人一拍脑门，想当然的提出了一个理论──教育是消费。既然教育已经是消费了，那么学生和学生家长理所当然就是消费者。消费者自然就是上帝，中国特色的上帝们就可以为所欲为。于是，墨索里尼牌上帝便如雨后春笋，赵树理笔下的“常有理”和“惹不起”渐渐地多了起来。

于是，又有人跳出来要彻底否定师道尊严，推翻批判几千年的尊师的传统。认为教师也如同贩夫走卒一样可以让人随意吆喝，认为什么人都可以对教育恣意地口诛笔伐、指手划脚。学校仿佛也成了唐僧肉，成了维权爱好者们小试牛刀的地方。

学生违规跳墙出去摔伤了，家长向学校索赔九十六万，引发了一起大讨论；学生课间违规打闹致伤，家长状告学校，要追究学校的管理责任；学生跑步崴了脚，学生家长状告学校设施不好；学生成绩不佳，学生家长找到学校，说教师不负责任，要求换老师；假期学校不安排补课，学生家长骂学校抓的不紧；假期补课，学生家长告你收补课费；学生学习压力大离家出走了，学生家长找学校老师，老师还得满世界去找；学生因学习受了家长打骂，想不开跳楼了，学生家长状告学校对学生压力太大；考试成绩不好了，学生家长状告监考教师身上香水味重影响学生发挥……

为了不出伤害事故，学校取消了春游，取消了一切外出的集体活动，取消了擦玻璃之类的学生公益劳动。学校大夫一个个地给学生家打电话，调查有无既往病史，以免体育课上发生意外。校园到处张挂警示标语：什么雪天路滑注意安全啊，什么不要追逐打闹啊，什么靠右慢行啊，什么有电危险不得触摸啊……好象中国人都弱智似的，就差写点吃饭防噎、脸盆里不许扎猛子之类的话了。

一旦出现了事故，社会舆论一边倒地倾向学生,有理的总是学生，没理的总是学校。因为学生是个体，学校是集体。个体相对于集体来说是弱势，是弱势就得扶持。不可忽视的是媒体的导向，绝对起了推波助澜的作用。舆论总是向着弱势群体也还罢了，法律也常常站在个人一边，好像只有这样才能唤起民众的法律意识。

我不懂法，也不敢说自己懂教育，但我至少一直从事教育工作二十一年了。有的人一天书也没教过，但也敢自称懂教育，也敢对教育、对学校、对教师横挑鼻子竖挑眼唾沫四溅地横加指责，把不知从哪儿趸来的所谓先进理论念念有词地背出来。

教育不是万能的，如果是万能的，那国家为什么还需要公检法，为什么还要有警察监狱。前些时候“没有教不会的学生，只有不会教的教师”这句话颇为时髦，说这屁话的人根本就不懂教育。不懂学生存在着先天和后天的差异，不懂得身体和心理差异可以后天弥补但不可消除。

我经常在学生家长上大会放厥词：“教师工作不同于其它工作，说它是特行一点不为过，隔行如隔山，所以有些人不了解以致不理解。在工厂，工人面对的没有生命的产品，只要有好的设备，按照标准规程，保证质和量就行了，下了班可以什么也不去想。教师面对的一个个鲜活的生命，是五十甚至更多的有思想有活力的学生，而不是庙里的泥胎。教师的工作任务和时间，不仅仅局限于上班的八个小时。教师对学生不能打、不能骂、不能体罚、不能变相体罚、不能说“五十条忌语”、要保护学生自尊、要保护学生隐私、要保护学生安全、要使学生在学业上有进步、说轻了不管用说重了学生跑、学生家长找教师要成绩，如果我们教师们把应该做的都做到位了，你的孩子仍然不学习还影响其它学生，你说老师们还能怎么办？”

话是这么说了，明理的学生家长占绝大多数，但毕竟还是有些墨索里尼的。遇到事时，反正都是我们没理，墨索里尼，总是有理！

有一天下午，我的办公室里闯进来一对学生家长。那男的满嘴酒气，气势汹汹开口就说：“你们的保安打我了！”

“不可能！”我当即斩钉截铁地说：“我们的保安绝不会无故打人。”

原来，那两个学生家长要进学校，保安按学校要求没有放行。那家长趁着别人出入时硬往里闯，保安上前阻拦，发生了身体接触。

“学校有规定，不能随便放人进来，这本身是对所有的学生负责。保安在执行学校的制度，应该表扬奖励。如果你不往里闯，保安怎么会和你有接触，用语言阻拦你起作用吗？况且是你先动手打了保安。保安不过是个初中毕业生，没有什么文化，像您这样有身份的人怎么能和他一样？我不认为我们的保安有错误！”

那男人还想不依不饶，那女人还稍明白些，说：“我们也不要求别的，只要保安给我们赔礼道歉就行。”

“不可能，事情的起因在你，如果道歉应该双方互相道歉。”

最后事情还是按我说的办法解决了，你说说我们上哪儿可以讲理？

今年国庆节前的一天，中午休息时间，有人敲我办公室门，门外站着一个女人。

那女人穿着深蓝色的套装，白色的衬衣。白白净净的面孔，一付精致的加膜眼镜，头发盘在脑后。整洁、干练、精明，很有气质，从外表判断应该是一个知识女性。身边站着一个男人，像是个蓝领。

“您好，有事吗？”我一看见气质好的女人就十分欣赏，我客气地问。

“我孩子的车子被人推了，找了一中午，孩子到现在还没吃饭，你们学校是怎么搞的？收了我们的费用，就这样……”

我没听明白：“您别急，慢慢说。”

“学校每年收我们四十元的存车费，孩子的车子找不到了，问谁谁都不管，让我们跑了一中午，你们这样做对吗？你们是怎么办学的……”

那女人的嗓音很大，吵得附近几个办公室的同事都出来了。

隔壁负责学生工作的副校长L也出来了：“您别急，慢点说是怎么回事？”

那女人根本不讲理，语无伦次，言语激烈，拿出一副兴师问罪的架式，完全是一派指责我们的言论，根本听我们的解释。

看见主管校长出来，我就不再说话了，静观事态发展。L校长开始还好言好语地了解情况，谁知那女人言语越来越激烈，把责任全推给了学校，丝毫不给别人说话的机会。L校长也火了：“学生自行车由公安处治安办公室管理，所有的收费和管理都由他们负责，这件事和学校没有关系。如果有问题，你可以找他们解决。”

“学校为什么不负责自行车管理，你们收了我们的钱就应该管。别的学校就有存车的地方……”

“再解释一遍，学校没有场地存放自行车，所以按公安分局的要求，把自行车管理归到了治安办公室，由他们负责收费管理。”L仍然给那女人解释。

“你们这是办的什么学？我就是要找你们说事，你们每年要我们车四十元存车费，到现在不管了，你们是什么水平？你们还是省重点中学呢，你们就这样的素质啊！”

“你这是什么话？”既然上升到这个高度了，我忍不住也插了话，“我们学校怎么了，有什么地方不合适吗？我们一直在给你说明情况嘛，你问清楚事件的原因了吗？你的孩子怎么说？”

“孩子什么都不知道，孩子能说清什么？就是你们……”那女人转头又冲我叫喊：“今天这事非得说说清楚，刚才我已经给电视台打电话了，他们一会就来采访。”

“你这是什么意思？”L校长说，前几天刚有媒体偏听学生之言对我校进行过不实报道。

“拍下来，给他们拍下来！”那女人嚣张极了，一边对那个跟班的蓝领说，一边从包里取出一个小小的数码摄像机，企图吓住我们，那男人一直没说话。

好在我们已经有了经验，早有准备。我和L几乎同时说：“随便拍，S主任，你也把摄像机拿出来，把过程同时拍下来！”

那女人显然没有料到我们这一手，兀自在嘴硬：“拍就拍，我不怕你们拍……”但是我注意到，她把那架摄像机又悄悄放回了包里。

看到继续争执已经没有了意义，我把L推到了另一间办公室。然后我出来心平气和地对那女人说：“你今天的态度有些过激，你是想来解决问题的对吧，可是你来了，根本不想了解事情的经过，也根本不听我们的解释，完全是一副问罪的架式，没有依据地指责学校的工作，这样做不合适吧？”

那女人转脸又开始向我咆哮。我没有搭理她，向刚刚赶来的Z 主任说：“你负责解决一下这件事。”Z 主任把那女人请进了教育处，楼道里才归于平静。

我脑子一转，有了想法，推开教育处的门，看都没看那个女人，厉声对Z补充了一句：“查一下她的孩子情况！”

其实事情很简单，学校没有能力提供学生自行车存放场地，导致学生自行车沿街摆放。公安分局要求由治安处统一管理。所有的收费、车牌的制作、发放和自行车管理都是由公安处负责的，学校只是协助公安处工作，提供存车学生的名单而已。

下午上班不久，Z主任来汇报：“事情解决了，那个学生家长走了。”

“那个男的是什么人？”

“司机。”

“说说具体情况？”

“有一些不交费不买车牌的学生，在路边随意乱放自行车，公安处的人把这些车子推走了。今天中午一些学生找不到自行车，公安处的人又不让他们取车，就是这么简单。”

“那个学生是哪个班的？交了存车费吗？”

“那个学生是初三八班的，已经通过班主任落实了，他已经两个学期没交费了。”

“通知学生家长了吗？”

“通知了，我告诉她要注意自己孩子的品行。孩子骗了家里的钱，说不定拿去上网了。这种孩子两面撒谎，欺骗学校和家长的行为十分不好。”

“有其母必有其子，可以理解。那娘们还怎么说？” 我禁不住掠过一丝小人般的得意。

“还能怎么说，她一句话没说，走了。”

……

L校长说：“我从没和学生家长争吵过，真没见过这么不讲理的人，这算什么人哪！”

“看着她也像个文化人一样，充其量算是个有文化的泼妇吧。”

唉！墨索里尼，总是有理！

                                    2005.10.03

> 与其曲谨 不若疏狂