先看被评者,兴奋不已的有,焦躁不安的也有,有的象热锅上的蚂蚁,急得团团转,这类人为了争取评委的票,四处打听评委电话,托人捎口信,请其多多关照;有的象无头苍蝇,这类人也许是初来咋道,人生地不熟,也许是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书",到关键时刻,两眼一摸黑,什么人也不认识.评后,兴高彩烈者有,眉飞色舞也有,愤愤不平者有,哭哭啼啼的也有.一次评定就是一次地震,有的被震的晕头转向,有的被震的稀里糊涂,有的被震的支离破碎,有的被震的心恢意冷.

      人的关系网就是宽且大，也不知这些被评者哪来的消息，评委还未收到通知，他们竟然先知道。一个接一个的电话找到评委家，也不管是否会影响别人的休息，左拜托，右关照，一时间家有评委，电话不断，这些电话俨然成了"热线电话"站.也有亲自登门的,也有受亲朋好友委托的,"请多关照"是人们的期望,也是时下的流行语.

     我一直不明白中国的"评"究竟包涵有哪些意义.查寻词典,发现光是"评"的词语就不下几十个:立功要评（评功）、有理也要评（评理）、光评还不够还得指点（评点）、奖励谁得评(评奖)、先进不仅得评（评优）然后是比（评比），还要选（评选）领导来断（评断）、最后才能定（评定），闯关之后是评述、评判、评价、评审，就这事还得评说、评论、评议，程序复杂，过程漫长，评来评去的折腾之后，人也被评掉了一身肉，能否成功还是未知数......不管是哪个步骤都含有"评头论足"之意。

     现在几乎是各行各业都要"评",电影评"金鸡""百花",音乐评"上榜",歌手评"十大",学生评"三好",城市评"文明",青年评"标兵",五一评"劳模",三八评"红旗",十一评"杰出",年终评"先进"就连高校的"硕士点",博士点"也是评出来的.


    这种带有人情味的"评",使得在校园里随便伸手一抓,教授一大把,讲师一大车.如今人们听到"教授"称谓,再也没有原先的赞许和惊讶了. 在"评"中凭的是人情，凭的是关系，凭的是利益。也就这“评”字，把老老实实做事的人评下去了，把人心评寒了，把风气评坏了。也就这“评”字，让评判者，失去了公正，丢弃了原则。

     同事Q与我面对面的坐着办公,他对学生无微不至的关怀,对学生耐心细致的辅导,对家长热情周到的接待,对学校工作的认真负责,对同事的有求必应,我都看到眼里。他是普通班的班主任,学生的基础相对比较差,他利用休息时间把学生找到办公室,面对面地给学生改作业,直到学生搞懂会做为止.他所带的班中考平均成绩比另一普通班高出十多分.也就这样一位负有强烈责任感,深受家长赞扬的老师,在今年的职称评定中,被那些根本就不相识的人们给"评"了下来.

     我替他惋惜,更替他不平。他流着泪跟我说起这事,我也很难过。(我这是第一次看到男士流泪)虽然我替他去拉了几张票,可杯水车薪,无济于事。这种带有人情味的"评",使得认真教学的人不仅是错失机会，更重要的是对评委失去了信任。

     真不知这种形式的职称评定还会延续多久,也不知这样评出的职称能有多少人会承认.更不知还有多少事是靠"评"出来的.....

> 我快乐我奔跑 我开心我歌唱