一年一度的中考报名开始了，每年都是毕业班课任老师的我，就象一只上了发条的机器，每天忙个不停。

教学是不敢怠慢的，家长和学校领导都瞪着铜锣似的眼睛盯着你，就是有心偷懒行动上也不敢松懈一下，你想啊，中考成绩可是衡量你教学水平的尺子，教学奖励根据中考成绩发放，评先评优中考成绩是条件之一，无奈却也得为之。

这两天就更是忙上加忙，昨日下午初三毕业班家长会上，我不惜口舌做了一番“自卖自夸”的动员，以切身的体会告诫家长们慎重考虑孩子的意愿，对自己所教班级的学生家长进行了一通“谆谆教导”。没想到我的即兴演说赢来的却是家长们的“围攻”，这个说“俏老师，你说我的孩子报哪所学校合适？”那个说“俏老师，我的孩子报某中学能不能上？” 我俨然成了咨询中心的“主任”，里三层外三层，络绎不绝的家长要我帮助分析，孩子上某重点是否有希望，填报哪所高中比较合适。

天哪！我不是算命先生，没有掐指算运的能耐。看到家长们期待的眼神,我还是耐着性子分析这个孩子的学习状况，指出那个孩子存在的问题，并一再告诉家长，填写志愿时要知已知彼，量力而行，三思而后行。如果志愿填低了，孩子的积极性难以发挥，如果填高了，又得掏三万元择校费。等我口干舌燥、气喘吁吁赶回家时，夕阳已经悄无声息躲在山的那边。

是什么使中考比高考还艰难，家长对中考比高考还重视？我家也曾有中考生,家长们的心情我是可以理解的。

首先，社会舆论让家长对中考格外重视。现在人们都认为，孩子上了一所好的重点高中，就等于一只脚跨入了重点大学之门。听听有的重点高中的广告词：某某中学，某省的清华。好像进入了某重点高中，就进入了清华大学的保险箱，让人羡慕又渴望，在这种广告词的诱惑下，家长能不动心吗？

其次，小学和初中是义务教育，就我市的情况来看,每年小升初的入学率都达到97%以上,但初中升高中的录取率仅为80%左右,进入重点高中的比率就很小,只有14%,而这几年全省高考录取率达到65%左右,显然只要进入了重点高中,大多学生能升入一本或二本,到三本的学生都比较少.面对如此情形,学生们自然而然要在中考时就进入强烈竞争,为杀入理想的高一级学校抢占一席之地。

第三,初中毕业后,学生年龄比较小,特别是我市小学入学年龄偏低(六岁入学),初中毕业时学生大多为15、16岁,如果不继续上学,就业比较困难(还是童工年龄),因此有不少学生考取普高不去读,复读后争取来年考个重点高中,那些没有考取普高的学生也复读,希望通过一年的努力能考个普通高中,如此几年下来,恶性循环,增加了应届学生升学的压力和困难。

第四,现在的中考考试科目繁多,语、数、英三门基础学科（每科满分120分），再加上物理、化学、政治三门考试学科（分数为90、60、65分），生物、地理、历史、体育都要计入总分，外加物理、化学实验操作，虽然分数不多，每科只有五分（体育10分），但这样一个大杂烩，使学生处于高度紧张状态，过重的负担让学生出现顾了头顾不了脚的现象。

渴望一次到位成了学生和家长共同的意愿，慎重选择中考自愿也就成了学生和家长的头等大事，作为毕业班老师的我能做的，就是为家长提供孩子的学习情况，为他们填写志愿做个参考。

今天下午学生们上机把志愿填写完毕，看到学生们兴奋的神情，我在内心默默地祝愿他们，祝愿每个学生都能称心如愿！

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