在升学率考核体系下，普通中小学校几乎无法做到不“嫌差爱优”。然而一段时间以来，江苏、江西、湖南、湖北等地却纷纷出现专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。

　　在涉足高教和中小学贵族教育领域多年后，一些民营资本把目光投向新领域——中小学“差生”教育。

　　2005年初，江西萍乡经济开发区硖石管理处成立了一所择差教育学校，宣称专收“普通中小学不想学、不会学、学不好、不学好”的学生。不到一年这里就已接收来自全国各地60多名学生，同年，江西九江庐山脚下也成立了一所择差教育中心，湖北宜昌设立徐向洋教育训练工作室第三分部。

　　这些学校虽然学费高昂，但却不愁生源，有位不愿透露身份的投资者说，投资择差教育，我们抓住了中国教育的空隙。

　　公办民办两种态度，两个结果

14岁的礼陵女学生邹琴(化名)父母离异，过去在礼陵一所公办学校读书，经常打架、上网成隐、与社会青年早恋。父亲万般无奈之下把她送到萍乡择差教育学校。这里为她制定了个人学习和训练计划，一方面褒扬并发挥她的舞蹈特长，并参加各种表演，一方面以高强度的军训和武术生活磨炼她的意志。二年后 ，她考取萍乡一所重点高中。                                                                       

  萍乡一位姓王的母亲把儿子送到了了萍乡择差教育学校，他十三岁的儿子先后在萍乡八所学校就读过，十岁那年被人骗到广东，在广东三年里偷，抢，扒都做过，烟酒不离，后来因扒被抓，母亲将他接回萍乡后，其它学校不都敢收。最后母亲只好把他送到这所学校，通过一年半的努力教育，现在成了一名品德兼优的学生

  萍乡择差教育学校称 强调“先做人，再成才”的择差教育是在给普通教育“打补丁” 。他们从最基础的叠被。洗衣服教起，教育内容涉及沟通交流，尊重孝敬父母，挫折训练以及注意力、观察力、记忆力、意志力、亲和力训练，使学生进入良好的学习状态、在这些择差教育学校，利用四分之一的时间进行军体和武术训练 ，其中劳动实践以及学习技巧训练等内容。校方认为通过强大的军训才能锻炼学生意志力、注意力、自控力、解决他们静不下心学习等毛病。择差学校的师生比例一般控制在1比8以内，远高于目前国家所规定的比例。从湘东区中学应聘到择差学校的文仲连老师说，普通学校一个班六七十号人，老师上完课卷起书本走人，淡不上因材施教。而在这里他被要求与学生同吃同住同学习，随时随地找学生谈心，对每个学生的情况了如指掌，能做到一把钥匙开一把锁。                                              

　　一位择差教育学校的校长说，成绩差的学生并非智力差，而是由于环境中各种消极因素的影响，形成品行障碍、行为异常、不良习惯、上网成瘾等问题。只要教育得当，他们将来一点都不差。

　　收费也是不可避免争议的话题。这些学校除萍乡择差教育学校一年学杂费只要0、8万元之外，其它地方的择差学校一年至少要2、7万元。

　　择差教育这些民办学校的非常规教育手段和经营方式能给社会带来什么好处和坏处呢？请大家发表意见和看法。