给一个十五岁少年的回信

文 / 峻毅

现在做家长也真的很不容易，大都是独生子女，在家教方面都没有经验，大家都是在努力地学着做着，可谁也无法预料与即时检验自己的教育方式是对路的，即要让孩子愉快地接受，又能真正起到教育的意义。

我也是一个十五岁男孩的母亲，读着这位十五岁少年给他父母亲的这封信之后，心里很沉重，沉重的有点让我感到胸闷。这份沉重，是来自他的那一声声的呼吁中，让我深感这个孩子的心理很不健康，这远远要比电视与网络让他感到的空虚还要严重的多，尤其是不少家长还没有认识到这一点，还一味地给予同情和支持。殊不知，如果我们现在不敢正面给予纠正，这无疑是在无意中给他不健康的心理注射了反营养，使体内的不健康细胞加速膨胀，他今后的成长之路，将更令人担忧。

同情的确可以给他瞬时的温暖，纠正他的不健康心理，虽然没有同情这样温馨，但作为一个母亲，我注重的不是孩子瞬间的笑脸，是孩子的身心是否健康，我们是不是能为孩子拥有一生的幸福快乐而奠定他的心理基础。

我个人认为，不管是孩子也好，还是家长也好，错了就是错了，有错不怕，我们是正常人，有错也是很正常的事，但如何不让自已和孩子在同一个问题上犯同样的错，那就需要我们实事求事地去面对，只有敢于发现自己的错，才有可能做到不一错再错，这才是我们真正的目的。

                                 ——题记

孩子，让我来告诉你获取快乐的秘诀

孩子：

    读了你给你爸爸妈妈的信，从你的文字中不难看出，你的父母，你的爷爷奶奶都非常的疼爱你，可你并没有因为有他们的疼爱而感到快乐，反之让你感到正是因为他们对你的爱，而造成了你现在所有的不快乐，于是，你就向你的爸爸妈妈呼吁你向往快乐。

    其实，快乐对每个人都非常非常的公平、公正，它不会因为人们的贫富与老少而有给予不同的待遇，唯有不同的，唯有区分的，只是人对快乐的感觉与认识不同，所获得的快乐成份就不同。想要获得快乐，你首先就要细细地去观察快乐的品性与特点。快乐是抽象的精神世界与心理空间同奏的旋律音，要它赋予在你的生活中，那是需要你去聆听、去思索，去品味的。

“我是一个年仅十五岁的少年，是爷爷奶奶的心肝宝贝，是爸爸妈妈的掌上明珠，是这个家中唯一的命根子，家人把我视为小皇帝。小的时候只要我一哭，爸爸妈妈便会哄抱着我，边打开电视机，用电视机来哄我玩，逗我开心，这一招还真有效，我不哭了，跟着爸爸妈妈一起专心致志的看着电视上的人在说、在笑、在唱在......从此，在我幼小的心灵上，便永远的印上了电视上人的一举一动、一言一行！学会模仿他们做的事情。那个时候，我的玩具除了刀，就是剑，除了枪就是“坦克、大炮”。我上学了，令人头疼的事便随之而发生，几乎每天去上学都要与人打架……。”

    那个时期，看电视就是你的快乐，刀枪玩具是你的快乐，打打闹闹就是你的快乐，那时如果不让你看电视，不让你玩玩具，你也会与现在一样感到不快乐。这只是时间上的差异，与快乐或不快乐的实质没有变化。

    你不能把你与同学之间的打架，怪罪曾给予你快乐的电视和玩具，那不只是不理智的思维，也是你在为自已的错误行为打遮盖，你没有足够的勇气去面对你自已应承担的责任，你还没有认识到造成你打架的不是电视，而是你本性上过于顽皮和好战好斗才是关键。现在你把责任推卸了，这样表面上你是得到了别人的同情，但你就永远也找不回你所想要的那份快乐，因为你的心里存在着埋怨，你在埋怨、责怪别人让你不快乐，你生活在这样的阴影中，你还能快乐吗？

    你静下心来细细地回忆一下，在你的童年里，哪个孩子不是一做完作业就想往看电视的？这电视不只你们的娱乐，也是你们认知的好伙伴啊，电视里播的那些有意义动画片，常让你们高兴的忘乎所以。

    我们国家的公众媒体传播，毕竟是健康，正气向上的占绝大部份。再说玩具，哪个男孩子的手里不玩刀枪的？我的儿子与你同岁，他的幼儿期比你更不容易，他四岁起，从幼儿园接回家就独人被倒锁在家里了，因为我们都有自己的工作岗位要我们去坚守，爷爷奶奶、姥爷姥姥不在一个城市，也只好委屈了儿子。有时候，我一忙就昏了头，忘了还有儿子被锁在家里，等我想到他，急急匆匆地赶回家时，他常常是拿着饼干挂着泪水在地板上睡着了。陪他一起成长的玩具也与你差不多，男孩子大都喜欢兵器汽车之类的，但他没有拿这些兵器去打架，而是在拆拆拼拼，拆拆拼拼中学到了不少兵器知识，提高了动手能力。他虽然从不先动手与同学打架，但有谁想欺负他或他的小伙伴的时候，他也会毫不留情地自卫应战，也有让老师批评挨骂的时候，这在你们的成长过程中，是非常正常的，也是应该有的一个环节。你之所以让同学远离你，让老师头痛你，让爸爸妈妈恼心，孩子，你应该从你自已的身上找找找原因，而不应该怪罪电视，怪罪让你看电视的爸爸妈妈。天下没有一个爸爸妈妈是不想让自已的孩子多些快乐的，没有一个老师是存心要给自已的学生找不快乐的，尽管老师和家长有时候对你有偏见，那也是因为你的所作所为带给他们的心理有了阴影所至。

“愿天下所有的父母，为了孩子纯洁的心灵，离开腐蚀人的电视、网络信息！
愿天下所有的父母，为了我们这些不懂事的孩子，动动心、动动脑筋，考虑考虑吧！
愿天下所有的父母，可怜可怜我们这些年少的孩子们吧！
愿天下所有的父母，帮帮我们离开这些虚空的世界！
我们还小，不想失去快乐！
我们还小，不想失去童年的幸福！
我们还小，不想有这么多烦恼！
我们还小，不想有这么多痛苦！
我们还小，更不想对生活失去信心！
我们不懂事，请爸爸妈妈为我们带来安全！
我们不知好歹，请爸爸妈妈帮我们分辨是非！
天下的爸爸妈妈，希望您们看了这篇文章，能够仔细想想，为了孩子，你们到底该不该这样做？”

我不否认电视电脑在你的身上起了不好的作用，但我不能给予你同情，更不会给予理解与支持你怨父母没有保护好你，怨电视与电脑带给你的不幸。因为，凡事要有充分的理由与论证人别人觉得你是对的，你是需要理解与支持的。然而，你这封信中的理由是没有任何依据可以让我同情你支持你的，反之，你让我感到你言过其实，并过于偏激，对爱你的爸爸妈妈和曾让你快乐无比的公众媒体是非常不公证的。

细细地分析了你之所以会有这样的处境和心境，其实那不是电视或者是电脑带给你的，更不是你的父母造成的，而却却是你是因为不敢正视你自己的错，你对你自己不负责任而放纵了你的行为，你的心理空间过于狭窄，是你的自私和狭隘在作怪，让你容不得别人对你的错误行为有所反感，所以才会狐独无助，没有知已，没有亲近。

昨晚，我让儿子看了这封信，想让这个与同龄人来谈谈他的想法。以下是他的谈到的三点：

    1、我们不能因为我们小，就有权利要求爸爸妈妈为我们去做那些不现实的事。 现实生活中，我无法接受，更是无法想象没有电脑没有电脑的日子。难道因为汽车压死过人，我们就认为汽车都是坏的吗？现在是信息网络时代，电视电脑让我们这些初中生也学到了很多新知识，开阔了眼界。我们贪玩也很正常，但学生以学为主，这是我们从小就受到的教育与约束，没有一个学生不知道这是我们最大的约束。“每次放学回家，第一件事就是打开电视，有时一直看到深夜，作业都顾不得做”那是他对自己不负责的行为，再把责任推卸到爸爸妈妈身上，那就是在逃避责任，是在放纵自己找借口。

2、我们不能强调因为我们还小，我们不懂事，我们就可以为所欲为地去做我们不应该做的事，可以不对自己负责了。我们已经是中学生了，我们应该为我们自己的行为担负我们应该负的责任。和同学闹了矛盾，如是自己错了就要向同学认错，以诚意换同学的原谅，同学的友谊是我们校园生活的快乐源泉。快乐只会亲近心胸开阔的人，跟随宽宏大量的人。

3、我们现在正是认知欲很强的时候，我们要学的东西很多，我们不应该是空虚的。玩网络游戏，没有一个中学生不喜欢的，我就很喜欢，玩是我们的天性啊。但是我们不能以我们还小，我们不懂事作借口而对自已没有约束，我们的学习任务就是我们最有力的约束，如果连作业都无法约束我们了，那还有什么能可以真正起到约束作用的，爸爸妈妈的打骂吗？这样的约束也只是表面上的约束，起不到任何真正束约的作用了。

我们不能强调我们小，我们不分辨是非作理由，因为没有一个学生不知道，不按时完成作业的行为是错的。想到死，那更是极端不负责任的自私思想，因为我们的生命是爸爸妈妈给予的，我们没有权利选择终止或逃避，再大的事也没有生命重要。这个同学的呐喊，表面上看，是很值得同情的，但仅仅只是表面！实际上他这是很不负责的自私为行，他不但对他自己不负责，还把这些怪罪到爸爸妈妈身上，更是极端的不负责行为。如果他再不从自己身上找原因，那他是不会有快乐可言的。 

我很欣赏儿子的那句“快乐只会亲近心胸开阔的人，只会跟随宽宏大量的人”话，欣慰他能有这样的思想。

一个人，对自己的行为要担起责任，孩子有孩子自己应担的责任，一个把责任推却给别人的人，那是永远也不会快乐的，因为他将一直生活在怨声载道的心境中，总觉得自已是个受害者，自己是个委屈者，自己的不如意都是别人给带来的…… 有这样心理的人，他将永远与快乐无缘。只有敢于面对现实，敢于面对自己的不足与错误，持那种人生态度的人，才会获得真正的快乐。

孩子，其实，这把快乐的秘诀钥匙就在你自己的手里，那就是你对人生的态度。

做个淡然的女人……