一个丧心病狂的歹徒,持菜刀闯进一所小学,疯狂砍伤无辜的学生25名,而后劫持一名女学生,与赶到现场的公安民警展开了一场惊心动魄的——
生死较量
一、恶梦
“太阳当头照,花儿对我笑。
小鸟说,早早早,
你为什么背上小书包?
我去上学校,天天不迟到。
爱学习,爱劳动,
长大要为祖国建设立功劳!”
2004年9月20日,星期一。
这一天对于山东省莒县第一实验小学的孩子们而言,无疑是一场恶梦。当这群天之骄子的孩子们度过了一个欢快的周末,高高兴兴地来到学校准备开始上课时,灾难突然降临了。早上7时30分,一个30多岁的中年男子,手持一柄明晃晃的菜刀,突然闯进了四楼的学生教室,挥刀就砍,鲜血四溅,伴随着痛苦的尖叫声,所有的孩子都惊呆了。但是歹徒并没有罢手,而是凶恶地举起菜刀砍向了第二个、第三个……
“快跑!杀人的!”教室里都是五年级的学生,他们意识到了面临的险境,迅速向同伴发出了呼喊。拥挤的教室里随即乱作一团,哭喊声、尖叫声、召唤声交织成一片,歹徒的菜刀从无助的孩子们头顶、身上残忍地闪过。
一个小学生还舍不得他心爱的小书包,正准备将课桌上的书放进书包后再逃走,同伴们惊呼:“来不及了,快跑!”孩子丢下书包向门外涌去。
凶残的歹徒追赶着可怜的孩子,从四楼一路追砍到三楼的教室。孩子们成了一群被恶狼追逐的羔羊。
老师们闻讯赶来,民警们火速赶到。歹徒发觉不妙,持刀劫持了一名女学生退进了三楼四年级三班的教室,将教室的课桌立起来作为掩护,负隅顽抗。
二、对峙
莒县公安局的任焕新局长接到110指挥中心的紧急汇报时,正好上班路经实验小学。在他的视线所及之处,一辆救护车正呼啸着疾驰而至,小学的门口有近百人在大声呼救。他意识到了事态的严重性,他一面迅速指令指挥中心紧急调集数十名警力奔赴现场,安排武警战士赶往增援,一面迅速冲进了出事的校园。
当看到歹徒已被民警逼进一间教室后,任焕新局长与接到报告后及时赶到现场的县委副书记阎波、县委常委、政法委书记王洪彩、副县长张桂伟在稳定歹徒情绪、疏散现场学生、控制现场局势的情况下,现场成立了以公安民警为主力的解救小组,紧急研究确定了三条解救方案:第一条方案是进入室内,与歹徒对话,通过说服教育,让歹徒释放人质,放弃顽抗;第二条方案是稳定歹徒情绪,尽量接近歹徒,在不影响人质安全的情况下,伺机将歹徒制服;三是安排武警远距离狙击,击毙歹徒,解救人质。
解救工作首先按照第一套方案进行,任焕新局长、于华杰政委会同县领导王洪彩、张桂伟进入教室,与歹徒对话,进行说服教育,政策攻心。
由于歹徒实施疯狂作案后,态度很不冷静,规劝工作进展艰难。
三、解救
解救小组迅速查明,这名制造校园血案的男子名叫贾庆友,现年37岁,是一名公交车司机。
考虑到贾庆友目前情绪激动的状况,营救小组在对外围警力周密部署的同时,尽量缓和室内气氛,加大了对歹徒的政策教育和亲情感化力度,终于说服贾庆友同意会见其妻子。
解救小组迅速与其妻子单某取得了联系,并将其带到了现场。为确保解救工作的顺利进行,营救人员对单某进行了耐心的教育,单某同意协助说服其丈夫释放无辜的学生。
见到妻子的贾庆友态度有所缓和。他声明要等他把话说完就会放下菜刀。
“你们不要过来,他会杀了我的!”被绑架的孩子极度惊恐,哭声撕心裂肺,紧揪着室内外数十名营救人员的心。
“别吓着孩子!”话重复了一遍又一遍,有妻子的苦苦哀求,有营救小组的严辞劝说。
果然,贾庆友在经过了十分钟的宣泄之后,同意将架在孩子脖子上的刀拿下来。
就在贾庆友稍微放松警惕的时候,距其最近的任焕新局长眼疾手快,一个箭步冲了上去,死死地扣住了贾庆友罪恶的手腕。
在一侧守候多时的公安局工作人员孟令文、于本祥随即扑上前去,将这名穷凶极恶的歹徒牢牢按了个结实。
在魔掌中挣扎了100多分钟的孩子一头扎进了王洪彩书记的怀里,哭喊着:
“我要找妈妈!”
四、疯狂的理由
了解贾庆友的人都普遍有这种感觉:这人很老实,就是有点怪。这感觉也的确反映出了贾庆友孤僻、封闭的性格特征。办案民警在审查中发现,贾庆友制造校园血案的理由竟是如此的狭隘和无知,令人发指。
贾庆友是县公交公司的一名公交车司机,每月工资600元。由于妻子没有工作,家庭开支又大,经济状况相当紧张。
贾庆友的女儿是县第一实验小学的学生,按理说在这所全县条件最好的学校里上学应该是非常幸福的事了。可女儿性格有些倔强,有时还顶撞老师,学习成绩也一直不理想。最近班里调换了一下座次。贾庆友的女儿被从教室的前排调到了后排,这或许是老师善意安排和教育。但在贾庆友看来:“坐前排的都是有钱有本事的人家的孩子!”于是贾庆友将调位一事视作学校、老师对他和孩子的歧视,心生怨恨,记在了心里。
正所谓“屋漏偏逢连阴雨”,贾庆友在开公交车的间隙因为一件小事和同事争执起来,该同事遂找人来将贾狠狠地揍了一顿。贾庆友住了两天院,花去了900多元,本来想找对方索赔去,对方却拿出1400多元的医疗单据向他索赔。贾庆友自觉窝囊,就产生了报复心理。
9月20日,也就是贾庆友出院的第二天一大早,贾庆友别上菜刀和匕首,就想去找殴打他的那人进行报复。由于得送女儿上学,贾庆友便先带着女儿走上了上学的路,路上正好经过那人的公司门口,贾庆友见到人来人往,心里不知如何下手,又加上身上的伤势还没有完全恢复,肋骨隐隐作痛,真要去报复还不知道能否打过对方。贾庆友越想越苦恼,不知不觉来到了莒县第一实验小学。
按正常情况下,家长是不允许进入校园的。碰巧那天早上下雨。为了不让学生淋雨,贾庆友得以顺利地通过大门带着孩子进入了校园。校园里,幸福的孩子们正在纵情地追逐游戏。一种扭曲的变态心理在贾庆友心底滋生出来,他看到别人这么幸福他们的孩子也这么幸福,而他,不但自己在社会上受欺负,而且女儿在学校里也受歧视。
他恨这些孩子!
这是一个多么可怕的念头!而正是这个念头,将这一个恐怖的早上残忍地刻在了几千名孩子的记忆中,将永远的伤痛带给了那26个无辜的孩子和他们幸福的家庭!
在将自己的女儿安置到教室之后,他便着手制造了这起令举国震惊的校园血案。
在犯罪心理学中,有一种叫做“挫折——攻击说”的理论,说的是当一个人向着一个特定的目标前进时,一旦受到阻碍,就会产生挫折感,而这种挫折感就会表现出攻击性行为。果真如此,贾庆友报复殴打他的那位不成,将怨恨发泄到他事先已有成见并完全可以控制的弱势群体身上,倒也是顺理成章的理由。那么,我们的社会在关注校园自身防范的同时,是否也应该多拿出一点精力用在对挫折群体的关心和帮扶上呢?
※※※※※※
曲终人在
山高水长