他是我的一个学生。我只教他语文。

他长的很黑，嘴唇有些厚。在这个班里，无论是老师还是学生只要一提到非洲难民，大家都善意的看着他并大笑起来。但是因为脸黑，谁也不知道他是否脸红。

他的各科学习都不好，看他每次考试的成绩就知道。让我不开心的是尽管语文成绩在八门功课中是最高的，但也还是寥寥无几的不及格中的一员。

从他的同学口中得知，他家是干个体的（相对于油田职工子弟来说的），爸爸妈妈常年在市场上卖瓜子、花生，自己现炒的那种。我不是很喜欢吃瓜子，尤其对瓜子皮对家里的地面卫生造成的污染，我更是反感，所以很少买。实在需要的时候就直接去超市买几包“恰恰”了事，而且绝对希望大家一气吃完。所以我对他家的生意是否兴隆不是很清楚。

不过有一次接到他一张纸条，说班主任不理他了。为了感谢他的信任，也需要了解他家的情况，我还是去了那个烟呛火燎的角落。

那时他还在初一，我还没有参加过他班的家长会呢。我暗自猜测他父母不会认识我的，于是我拿定主意去买一点花生，顺便询问一下生意情况即可，不提学生，也没有必要说明自己的身份。

当我推着自行车，走到市场的这一个角落，发现一共有三家做这种炒卖生意的，都是一男一女在忙活，绝对是自己一家人做活。三个女的都围着大大的头巾，颜色很是鲜亮，围大红头巾的那个女的很年轻，在吃着一碗拉面，看起来皮肤比较细腻。男的在用簸箕颠着就要上炉的瓜子，嘴里还叼着烟卷呢。恩，肯定不是他家。这时我发现了中间那家女的穿着我们学校的校服裤子，天蓝色的，裤边带一条白色，围一条鲜绿的头巾，带口罩，皮肤黑不黑是看不清楚了，而那老板爷则在忙活炉子，铲煤，用电风机往炉里吹风。我打量了那个男的一会，感觉很像他爸，就推着车子走了过来。

“老板，早啊。”“我们还没有炒出来啊，您这么早啊，稍等一会哈。”老板娘快言快语的说着就过来了。我说：“是不是很冷啊？”她竟然一下子明白了我的意思，说： “不冷呢，昨天感冒了，怕老打喷嚏，人家买瓜子的人很烦，所以就带了口罩。”我心里比较佩服她的细节。老板走过来，可不是吗？正是他的模样：黑黑的脸膛，厚厚的嘴唇，比一般人外翻的厉害一些。边搓着两只手，边说：“你先吃饭去，然后去买点新鲜菜，给孩子们吃。我忙着就行，一会儿我再去吃。”

“生意好做吗？”等老板娘走后，我问他爸爸。“不好。”他拿出烟抽了起来。“瓜子质量要好，要经得住顾客挑剔。还要信息灵通，比如什么单位举行活动就要赶紧给人家负责活动的人小意思一下，要不你只能眼看着他买别人的东西呢。现在的人都这样，你有什么办法啊？其实事后算算，去掉送礼花的钱，真正挣到手的也是很稀松呢。两个孩子上学也顾不上，只替他们交钱就是了……”听着老板爷说这样的话，看看他黑黝黝的粗糙的双手，虽然我们并不认识，只是我心里认可他是我学生的家长，但是我心头却变得很沉重起来。我没有等着买他的瓜子，骑上自行车就回单位了。

事后有学生告诉我，他妈妈买菜回来就知道是我了，因为别人（也是个体的学生家长）告诉了她。她把掌柜的很是说了一顿呢。我心里倒是比较庆幸起来，幸亏那天我没有继续等下去，等到她回来就麻烦了呢。

不久要过元旦了，班里要举行联欢会，作为班主任的我就嘱咐班干部去市场买了不少吃的东西。他那个班的瓜子和花生都是他带来的，还专门给我一些呢。听说联欢会后剩很多，打扫卫生的学生就每人一把带回家了。

于是那几天老有学生对他大喊：“嗨，拿瓜子来吃吧。”他不吭声，只是低着头坐着。不屑一顾的神情。

想想，今年他们都初三了，后来的两个元旦好像都是大家去市场买的，他没有再从家里带。

他喜欢篮球，尽管个头不是很高（1。7米多一些），但是在篮球场上虎虎生威的气势让对手害怕不已，也让球友们羡慕不已。他班主任给他家长建议送孩子出去学篮球去，他家长断然拒绝：“就他那个样子啊，还是算了吧，老老实实在家里就行。”

他上课爱吃泡泡糖，连他对外声称的最喜欢的语文课也不例外。尽管我不喜欢站在讲台上讲课，怕有的学生捣乱（他班52名学生，30名个体子女）他却从来不管你是否走到他身边，腮帮子不断的动啊动的，有时你一扭头，还会看到一个大大的能遮过鼻子的泡泡，我轻声说：“去，出去吐了吧。很不卫生。”不用说他的名字，他便会乖乖的走出去，然后一声“报告”，也不等你回话，早已一步三晃的走过你身边了。

他很少上交作业。拿本学期来说，开学满三周了，课堂作业只交了一次，那像天书一样的字被他班主任好训一顿呢。后来重新写的，看起来态度是好多了，不过再也不交了。作文更是难见他的真迹。布置写了两次作文，只交了一篇。要求是写四季景色，任选一季即可。他的作文内容让你哭笑不得：“一年四季，春夏秋冬，我最喜欢春天。不过因为大家都知道春天的景色，老师就更清楚了，我就不再罗嗦了。”

三年了，不止一次的找他谈心，对他谆谆教导，用尽心理技巧，而且没有训过他一句，每次他也都表示要好好学习，而且直接告诉我最喜欢语文课，上语文课最开心，因为我从来不伤他自尊，从来不训他，可是，不训他就是好吗？看起来效果也没有什么不同。

今天下午又是作文课，题目是《我的一个好―――（邻居，同学，老师，妈妈等）》，我在讲台上写他，他则一直没有动笔，两节课就要结束了，口里还在大嚼泡泡糖，并不时拿眼角瞥我。

我我我…………无奈……郁闷…………

聪明的，你告诉我，对这样的学生，你该拿他怎么办

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