沉重的思考
-------观《为了五十一个孤儿》有感
          晚上休息随意打开电视，电视节目我一般只看新闻、体育直播节目，或者偶尔很好题材的电视剧如《DA师》、《康熙王朝》等，其他节目很少能坚持看下去，手里的遥控器老是不停的换台。现在的电视不是凶杀就是三角恋或婚外恋什么的，要不就是铺天盖地的广告。突然翻到广西卫视台，画面出来几行字“在广西自治区**瑶族自治县**乡盘兔村有一群孤儿，这是一个非常贫穷的山区小村寨，大部分的孤儿的父母在到外面的矿山中打工时，由于矿山发生事故而丧生。。。。。。。”旁边的小标题是《为了五十一个孤儿》，我立刻被这个标题所吸引，便静下心来认真观看。
    纪录片讲叙的是一个普通工人为了这五十一个孤儿上学而做的一些事情。主人公是柳州钢铁公司的一个普通的合同工（电视介绍由于工作表现好已经转正式工）名字叫蓝文吉，将本来准备回盘涂村为母亲盖房子的两万多元钱拿出来，供五十一个孤儿读书，其中有九个小孩长期在他家中吃住。母亲及村里的老人也非常支持，连棺材板都撬出来给孩子做课桌椅。蓝文吉自己的家境其实也不好，住在柳钢的民工宿舍（实际上就是那种搞建设时留下的一层临时性的房屋），家里除了一台有点模糊的电视机，值钱的家具就是老母亲陪嫁的一个箱子。就是这样一个人，支撑着五十一个孤儿读书。没有教室，就在他自己老家的房子里，四面用南方常见的那中竹篾围起来，上面简单的用木头做成屋梁。即使这样，蓝文吉除了花光了自己的积蓄，还欠了债。
   片中几个镜头印象特深，所以记录下来，虽然我的破笔头远没有拍摄的画面那么深刻。
    一、大约有二三十个孩子围在一起吃饭的场面，小孩面黄肌瘦，大口大口的吃着，不知道是米饭还是苞谷面或者是其他杂粮，反正摆在桌上的所谓菜玩是空的，根本什么都没看到。这时候就联想到倘若我们家女儿放那里呆十天半天的话，估计回来的时候，吃鸡蛋和肉类就不用再做思想工作拉。另外让我联想到早两年的春节晚会的小品，爷爷去接孙子放学，跟孙子讲革命的历史，说革命是如何如何的困难，连饭都没有吃，正说着，孙子来一句“爷爷，那正好去吃麦当劳啊”。。。。。。对独生子女的吃苦耐劳精神的教育和培养，现在看来是一个越来越重要的课题。
    二、新学期准备开学了，蓝文吉去柳州为小孩买教材，而且点名要《思想品德》书，新学生有38人，书店当时只剩下5本，工作人员说新学期已过，这种书很少有人买拉，他妻子就说那就买5本好拉，意思是这又不是语文、数学等主课能节约一点算一点（孤儿的课本也是蓝文吉同意购买）。这时候蓝文吉说“小孩上学必须进行思想品德教育，教育先要教会孩子如何做人”，最后硬是再其他的书店配齐了《思想品德》等课本。看到这里，再看看我们周围，为了所谓的升学率，所谓的升学排名，我们对孩子的教育，牺牲的何止是《思想品德》这一课呢？为什么连续几年都出现高考考场反面情况暴光呢？这难道不值得我们所有的教育工作者思考吗？
    三、一个小女孩11岁，父母双亡，上了半年学，因经济问题辍学，得知蓝文吉办的孤儿学校后才重新复学。记者问：父亲呢？答“死拉”、“母亲呢”“死拉”、“想读书吗？”“想”。。。。。。记者又问“读书以后，长大了想做什么？”，小女孩想了一下说“到外面去打工”记者无言，这是一个朴实而又非常真实的想法，作为小女孩她的理想不可能是做科学家、宇航员等等，她唯一的理想只能是从身边看到的从外面打工回来的人的变化，从而也想长大以后通过打工改变自己的生活环境和轨迹。我无法想象这五十一个孤儿能有人念到大学，再低一点念到高中。那么如果没有一技之长，在大学生分配都比较困难的时候，这些孩子凭什么在社会上立足呢？社会的复杂性和孩子成长环境的单纯性形成巨大的反差，在外界因素的诱惑下，误入歧途或者说走上歪门邪道也就最正常不过拉。
    虽然纪录片中柳钢团委等单位及其他好心人进行了募捐，虽然当地政府为了方便这群孩子，保留了这所孤儿学校，帮助解决了新教室、解决了课桌。。。。。。但留给我们的应该是无尽的思考。

        笑聊书于2004年04/23/凌晨1点