走在街上，无处不在的各种辅导班门口都挂着一个招牌：别让你的孩子输在起跑线上！什么是孩子的起跑线？是英语、奥数、作文还是钢琴、美术、书法？孩子的起跑线又在哪？是奥数竞赛一等奖还是钢琴十级？

　　这是一句商家用来刺激家长让孩子报培训班的经典广告语。起点不是目的，赢或者输都不重要，重要的是赢在过程，赢在终点。多少在起跑线上输掉的人，不也功成名就了吗？比如爱因斯坦，李嘉诚，马云，邓亚萍等等。

　　在这个功利、浮躁的社会，对辅导班来说，"孩子的起跑线"就是你口袋的那点钱；没有爱心、没有诚意，大家都想望子成龙，那就把钱给那些骗子吧！浪费了你的金钱，浪费了你孩子的时间、纯真和本应该快乐的童年，收获的只是虚荣、叛逆、浅薄、一事无成和无所事事。

　　输，输给谁？输给世界上所有别的孩子，还是输给邻居家那个注定比自家孩子强的...... 起跑线，起跑线在哪？上小学，上幼儿园，还是开始学走路，或者，在母体里？

　　不知何时，何地，何人提出"别让你的孩子输在起跑线上"，一时间中国的家长们都被忽悠到各种各样讲座和学习班，由"专家，学者"讲解，"引导""为什么"又"怎么样"才能使你的孩子不输在起跑线上，好像中国孩子的人生就像百米赛跑，稍微一不留神起跑慢了半拍，就会输掉百米赛跑，孩子个个都应一马当先，争当飞人博尔特。不知不觉各种各样，明目繁多的补习班就盯上你。家长们就会接到很多电话，收到大量的短信，让你的孩子参加"数学补习班"，"英语速成班"，"作文提高班"，"奥数班"等等，真是没法数得清楚。漫漫人生那里是百米赛跑，起跑线有何重要。关心你孩子"是否输在起跑线上"只是一个幌子，他们看中的是你口袋里的钱，真是斯文扫地，酸酸的铜臭味弥漫着。

　　君不见，从起跑冲过的是，开车撞伤人后，非但不施救，反倒加害无辜的受伤人员的"大学生"。君不见从起跑冲过的，是用刀捅向自己母亲的"留学生"，只应省吃减用，到处借债的母亲晚寄了他的生活费，等等举不胜举。

　　看看我们的社会、家长、学校、辅导班是怎样定义"起跑线"的：出人头地、虚荣虚伪、好逸恶劳、唯利是图。孩子会算一加一，家长可以炫耀好一阵子；奥数得奖，只不过是为了能够在升学考试中加分；陪着孩子天天弹钢琴，只是希望能出个朗朗第二。孩子柔嫩的肩膀，承载了大人太多的欲望，这一辈子没能挣来的名利地位、房子车子、凶蛮霸气，都押在孩子的肩上；为了孩子能够拔尖，不惜一切代价，不让孩子吃一点苦、受一点累，满足孩子一切合理不合理的花钱的欲望，结果却往往适得其反，很多孩子长大了只学会了花钱。为了孩子能出人头地，可以不顾一切，家长为了能让孩子当个班干部、安排个好座位、平时能得到老师的照顾，不惜向老师谄媚、送钱；老师为职称、地位、金钱，要学生出成绩，可以让孩子把每个字写一百遍，可以上课时不完成教学大纲要求，把相应的内容留在自己开设的辅导班上；辅导班则是千方百计地忽悠你，什么寓学于玩、寓教于乐，根本目的只不过是为了你口袋里的那点钱。按个人愚见，为了能让孩子培养个兴趣爱好，上个音乐、美术班也是可以理解的。事实上没见孩子学什么，学费却涨了许多。

　　那么，孩子的起跑线是什么？"起跑线"的定义是应从人的天性和孩子的客观实际出发的，培养的是基本的生活技能、理解交流能力和创造力以及诚恳、诚实的本分。

　　确切的说诚实勤恳的做人态度，良好的学习习惯，吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，自尊自信的担当精神，敏锐的理解力和独特的创造力，是每一位成功者必备的素质。有人说：人生就是一个苦难的历程。能吃苦才能没有过不去的坎，吃苦后才能品味到人生的乐趣。吃苦、忍耐、宽容、坚毅，你教给孩子了吗？最可怕的是在大人功利而又枯燥的严厉之下，磨去了孩子的耐心、诚恳、好奇、创造的天性，一个个小小的"神童"只会背"孔乙己"的八股文，一旦走向社会，才发现不具备基本的生存、生活技能，十几年的苦功只是为了浪费。

　　看看美国的幼儿园教什么：有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都得到发展。能发现问题、解决问题，有独立精神和探索精神。能对成人的各种要求做出反应，有信任感、责任感、自尊心。能够表达自己的需要，学会与人分享和合作，友好地与同伴交往。不断提高肢体动作的准确性、手眼动作的协调性。通过游戏丰富知识、经验，并对知识经验进行总结、分类。通过培养艺术技能和认知技能，发展他们的社会性和情感。培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够根据自己的接受能力进行学习。

　　我们要清楚如果选择优秀人才的方式，是以完整的人格，健康的体魄，高尚的道德，积极的世界观为标准的社会导向，想想这些东西的形成是可以在日常生活中培养，不需要参加各种学习班，吃各种补品就能实现的，也是需要每时每刻关注，持续长时间培养的，不是任何急功近利，揠苗助长似的灌输可以做到的。只有这样，才没有人有动力去将孩子的童年用各种名目的起跑加速计划填满。

　　家长们，记住在正确的时间，做正确的事，这就是科学。在某个阶段，你要片刻不离，给他完整的母爱，才能建立对世界的信任与安全感；在另一个阶段，也许你就要放手，给他自由发展的空间；又一个阶段，你要立下界限，建立规矩，培养受益终身的习惯；任何时候别忘了：性格决定命运，而不是知识。

　　总之，成才与不成才之间有一段隐形的道路。这正是公式"严格+苦学＝人才"所不能概括的。可是，怎样才能走上这段路呢？我想除了"严格"、"苦学"，还应该加上"自由"。还孩子们一分自由，一个可以独自思考的空间。