如何看待写作知识

　　写作知识对学写作文所起作用究竟有多大，这是个很难说清的问题。

　　首先我们先看什么是写作知识？写作知识从写作文的角度分析有广义与狭义之分。狭义是指出现在课本之内和课本之外，零篇和整本的供初学者用的，或以各种名称、各种形式出现的写作常识之类。这类写作常识，一般说都比较浅显。至于广义，范围可就大了，程度也有不同的提高。它包括古今的各种形式的与写作方法有关的大量著作。不仅有专著，也有是整本和单篇的：如刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》、王国维《人间词话》之类是整本的；曹丕《典论论文》、陆机《文赋》、顾炎武《文章繁简》之类是单篇的。还有是记叙中顺便提到的，或是文章的批注，或是作者一时的感触等，如杜甫诗："文章千古事，得失寸心知。"这类零零碎碎的材料，甚至片言只语，因为多是经验之谈，所以常常更能发人深省。因此，有通俗易懂的，也有比较难读的，不过，学作文而能不断提高，总有一天要阅读它，因为它山之石，可以攻玉。

　　这些大量的材料，林林总总，性质不一，深浅有别，为了学习作文，我们要怎样对待呢？

　　我的意思是写作文如同上房子，初学如同站在地平面，如果是写作知识入门之类的书，可以起到梯子的作用，为什么不可以利用呢？可是从前许多老一辈作家，多数是看不起这类著作的，甚至以为看了不如不看。信它，所得很少，反而会受拘束，难得向高远处发展。这种看法主要因为他们的本领的确不是从这类入门书中来，因为入门书中所讲，在他们看来常常失之机械，失之肤浅。但初学还没有他们那样的经历和本领，看看对自己还是有所启发的。

　　我承认知识只要不是完全荒谬的，总是有用的。既然是知识，对于初学者，知道一些总会比毫无所知好一些。但能不能真见效用，有没有流弊，还要看我们怎样利用。

　　首先，不可主辅不分。学写作文，提高写作水平，主要是多读多写；不多读多写，头脑里没有可写的内容，以及不能选择适当的语句来表现某种内容，拿起笔来就无从下手，这是自然。这种情况靠写作知识，比如如何开头，如何结尾，怎样组织材料，是补救不了的。多读多写需要时间，必须有坚持的毅力，年轻人总说自己太忙，你说现在谁不忙，不愿意走这条踏实的路，于是想求助于写作知识，翻阅两个小本本就豁然贯通，我想说一句实话，此路不通。

　　其次，写作知识只是个辅助。先要自立，然后在读。具体说，用多读多写的办法，如果阅读了大量的作品，写的方面也略有经验，积累了不少的感性认识，这时候看看写作知识之类的书，它就会帮助你整理杂乱的，使之有条理；补充缺漏的，使之完整；思考模棱的，使之明晰，就是说，对于继续读，继续写，无论是理解、评价还是选择方面，都会有提高的作用。否则早读，缺乏感性认识，读写作知识就不能体会、印证，甚至更坏，使头脑更加迷乱。

　　再次，写作知识只作参考，不可受它拘束。比如说有些老一辈作家看不起写作知识，是因为这类知识是为初学说法，不能不求简明具体，而文章，写法千变万化，其微妙处常常可意会不可言传，所以言所传，尤其是粗浅的，就难免有不灵活、不深透的缺点。举个例子，语文课讲范文，写作知识讲表达方式，经常提到记叙、说明、议论的三种表达方式，然后详细讲记叙文、说明文、议论文如何如何作。讲讲大体上说还过得去，但要使它贯通一切，肯定是不可能的。那是因为一篇文章，常常是以一种表达方式为主，兼用其他表达方式，如记叙中有议论，议论中有说明等等。其次，在内容上，应该用甲表达方式，而实际用了乙表达方式。这样表达方式才能灵活运用，否则，宜于写成抒情的散文内容，你却写成小说似的"记叙"文，用规程的讲法去写作，并把它贯彻到自己的笔下，那就会想闯出一条活路而实际走上一条死路。

　　第四，参考、吸收他人的目的是形成自己的看法。人们对待同一问题的看法也各式各样，难免有差异，有矛盾，甚至有缺漏，有错误；即使无懈可击，也要经过自己消化，才能成为信得过的知识。只要使自己能够言之成理，阅读和写作中证明用而有效，它就能够成为提高写作能力、甚至形成个人风格的动力。我觉得，如果承认写作知识有用，它的最大功用应该是作为材料、引线，以形成自己的写作知识。

　　前面我们说过写作知识有狭义和广义的领域，因为不涉猎广义的写作知识，很难形成自己的看法，勉强形成也不牢固。首先，对于写作知识也要先狭义而后广义。也就是说先要有充足的感性认识，而且具备了初步的理性认识之后，在读广义的。不这样，比如说，读得还很少，写作还不能通顺，就好高鹜远，读文学批评专著甚至美学专著，即使记下一些原理，也很难运用于实践。其次，要由浅入深，由枝干到碎叶。浅深，难于细说，可以凭常识判断，如美学比文学概论深；也可以试着往前走，翻看两种，一种难懂，先读比较容易的。什么是枝干和碎叶？举古典的为例，《文赋》是枝，《文心雕龙》是干，散布在各种典籍、零碎谈到文的大量的文字都是叶。再次，要多相信自己，尽信书不如无书。第四，要通过实践取舍。所谓实践，是自己的读和写。读觉得豁然开朗，写觉得得心应手，就可以吸取，相反忘掉也不可惜。

　　总之，无论从狭义还是广义上谈的写作知识的利用，都要因人而异。如果顺从感情，说它没用或用处很小，既然说小，为什么还讲写作知识，这怎么解释呢？这是卖瓜的说瓜苦而不说谎话罢了。