我国人之最大本领，在作茧自缚，而极重形式主义，形式大于内容。形式既定，既得利益者甚惧变革，故束缚愈甚；束缚愈甚，而愈见既得利益者之得意忘形。为时既久，不复顾时空、条件之变换。今之形式主义，往往以现代化、改革为借口，而行庸俗化之实，以此庸俗化而障高明之士，往往奏效。故陈景润之治学也，乃至生活中之事情多不通达，今乃告之曰："学者、教师宜加强健康之修养，故须考试医学知识，以为教师职业之必备条件；且为汝好也。"陈氏闻之，将吐血而亡也。今之世界，计算机何其普及，而有全国专业技术人员计算机水平考试，设若非为评职称之必要条件，何人将为上进而报考？又如继续教育，今之网络世界，学习方式何其方便，而必规定之以形式；教师德业兼修，非有资格证即能为一合格优秀之教师，而今乃有教师资格证制度，且向全国统考之方向发展。又如评职称，成果重数量不重质量，为数量方便统计，而质量难于把握，且以质量为准，则难免有质量不佳而人情关键之事，然而重数量者，是因噎废食也。嗟乎！我常人耳，今见前进之途中困难、障碍重重，不免兴起无限之感慨曰："其能冲破重重之关隘，而能顺利达致教授、博导者，真非常人也！"一其身心于治学、教学者，往往不擅此事，即最终达致，以血肉淋漓，损失不知凡几，而肉体之损失，又足以影响其精神者也。

    赞曰：庸俗当道，得意洋洋。以手相招：来路茫茫。进则可也，须顺我方。不顺我方，小心鼻梁。众皆有识，无奈巨网。一线一丝，地久天长。伤其局部，全体无伤。有敢变者，先饿胃肠！