家长是孩子的最好榜样 儿童最早接触的世界主要是家庭，父母是孩子的第一任教师。对儿童而言家庭教育不仅开始最早，而且时间也最长。父母作为孩子最早的启蒙者和终身的教育者对孩子的教育影响也最深远。父母若想成功地教育自己的子女，必须以身垂范，做孩子的榜样。　　一位父亲带着他的儿子去湖边钓鱼，在湖边钓鱼是有时间限制的。在还未到时间前，儿子禁 家长是孩子的最好榜样

儿童最早接触的世界主要是家庭，父母是孩子的第一任教师。对儿童而言家庭教育不仅开始最早，而且时间也最长。父母作为孩子最早的启蒙者和终身的教育者对孩子的教育影响也最深远。父母若想成功地教育自己的子女，必须以身垂范，做孩子的榜样。
　　一位父亲带着他的儿子去湖边钓鱼，在湖边钓鱼是有时间限制的。在还未到时间前，儿子禁不住跃跃欲试，将鱼饵抛了下去，没想到一阵动静之后，儿子钓上子一条特别长的鲈鱼，那条鱼真是很长！儿子欣喜若狂，父亲也承认他也从未见过这样长的鱼。儿子正准备把鱼拿下来，父亲却制止了儿子：“钓鱼的时间还没有到，这条鱼不能拿。”
　　儿子向湖四周看了看，周围一片寂静，除了这两父子，没有别的人了。儿子舍不得这条罕见长度的鱼。于是对父亲说：“如果放了回去，下次不一定能够钓到这么大的鱼了。”父亲说：“我知道，但你还是得把它放回去。因为时间未到。”
　　儿子不高兴地说：“这里又没有别人。”
　　父亲说：“天知地知，你知我知。”
　　儿子看到父亲坚决的神色，知道自己是不能拥有这条鱼了。他依依不舍地把鱼放回了湖中，预感到自己再也不会钓到这样大的鱼了。
　　果然，钓鱼的时间到了，父子俩再钓，始终没有钓到那样大的鱼。不仅如此，在后来的二十年里，儿子也再没有钓到那条同样大的鱼。然而，儿子已成为了一个声誉良好的律师。每当他要面对金钱与良心的选择时，他总是会想起童年湖边的那一幕及父亲对他说的：“天知地知，你知我知。”
　　如何做孩子的榜样？家长朋友们可以参考以下几点建议：
　　第一，要求孩子做到的，父母必须首先做到。
　　父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，家长的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一，言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。
　　张某是一个小学三年级的学生，父亲是铁路工人，母亲正下岗待业。张某的父母对其教育是很“严格”的。放学后不许下楼玩，作业做不完不许看电视，不许打电子游戏。如果违反，轻则责骂，重则痛打。可是在这种严厉的“教育”下，仍然没有使张某“惟命是从”。原因何在呢？原来，张某父母整天沉迷于“麻将事业”中，根本没有重视对孩子的言传身教。他们以为小孩子只要“看起来”“打几顿”就会听话，可结果恰恰相反。一次，张父在“连续作战”后，带着睡意回到家里，可他发现儿子正和几个“小哥们”打扑克，而且每个人的脸上都贴了不少纸条，立时火冒三丈，动手就打。张某一边大哭，一边喊：“我作业写完了，为什么你能玩麻将，我就不能打扑克？”一句话问得张父目瞪口呆。
　　从这个例子中我们可以看出，既然父母已经制定了“家庭规则”那么自己首先应带头遵守，否则不但不能使孩子听从命令，更会使自己在孩子心中的形象大打折扣，导致父母对孩子的教育影响力衰减甚至走向反面。古人云：“以教人者教己”要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。
　　第二，父母要以身示教
　　在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往徽乎其徽。在某些方面的教育中，说教几乎起不到什么作用。比如父母都希望自己的孩子在学习上认真、踏实、一丝不苟。可怎样才能“一丝不苟”呢？可能不管你怎样用语言来督促，孩子依然“我行我素”。原因并不在于孩子不听话，而是因为他们实在不知道“一丝不苟”到底是什么样，在这些情况下，父母以身示教，就显得尤为重要了。
　　第三，对孩子要做到“言必行，行必果”
　　父母一旦答应了孩子的事一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果您随意承诺孩子一件事，但由于特别种种原因给忘记了，对孩子的情绪不仅会是一
个较大的打击，在某种程度上也会对孩子内心带来伤害。如果父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度。孩子对父母的崇信、敬仰与爱戴，就会由于你的失信次数而递减，次数过多，可能父母的话就会被孩子完全不当一回事，还谈什么教育孩子呢。再者，如果作为父母经常说话不算话，孩子也会下意识地交售，对自己说出的话不负责任，便会成为他的一种不良习惯。如果您经常有个合理的解释，博得孩子的谅解。当然，这种道歉的次数越少越好。
　　父母是孩子一生的老师。如果您是明智的父母，就应该以身垂范，给孩子做出好榜样。
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不住跃跃欲试，将鱼饵抛了下去，没想到一阵动静之后，儿子钓上子一条特别长的鲈鱼，那条鱼真是很长！儿子欣喜若狂，父亲也承认他也从未见过这样长的鱼。儿子正准备把鱼拿下来，父亲却制止了儿子：“钓鱼的时间还没有到，这条鱼不能拿。” 　　儿子向湖四周看了看，周围一片寂静，除了这两父子，没有别的人了。儿子舍不得这条罕见长度的鱼。于是对父亲说：“如果放了回去，下次不一定能够钓到这么大的鱼了。”父亲说：“我知道，但你还是得把它放回去。因为时间未到。” 　　儿子不高兴地说：“这里又没有别人。” 　　父亲说：“天知地知，你知我知。” 　　儿子看到父亲坚决的神色，知道自己是不能拥有这条鱼了。他依依不舍地把鱼放回了湖中，预感到自己再也不会钓到这样大的鱼了。　　果然，钓鱼的时间到了，父子俩再钓，始终没有钓到那样大的鱼。不仅如此，在后来的二十年里，儿子也再没有钓到那条同样大的鱼。然而，儿子已成为了一个声誉良好的律师。每当他要面对金钱与良心的选择时，他总是会想起童年湖边的那一幕及父亲对他说的：“天知地知，你知我知。” 　　如何做孩子的榜样？家长朋友们可以参考以下几点建议：　　第一，要求孩子做到的，父母必须首先做到。　　父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，家长的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一，言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。　　张某是一个小学三年级的学生，父亲是铁路工人，母亲正下岗待业。张某的父母对其教育是很“严格”的。放学后不许下楼玩，作业做不完不许看电视，不许打电子游戏。如果违反，轻则责骂，重则痛打。可是在这种严厉的“教育”下，仍然没有使张某“惟命是从”。原因何在呢？原来，张某父母整天沉迷于“麻将事业”中，根本没有重视对孩子的言传身教。他们以为小孩子只要“看起来”“打几顿”就会听话，可结果恰恰相反。一次，张父在“连续作战”后，带着睡意回到家里，可他发现儿子正和几个“小哥们”打扑克，而且每个人的脸上都贴了不少纸条，立时火冒三丈，动手就打。张某一边大哭，一边喊：“我作业写完了，为什么你能玩麻将，我就不能打扑克？”一句话问得张父目瞪口呆。　　从这个例子中我们可以看出，既然父母已经制定了“家庭规则”那么自己首先应带头遵守，否则不但不能使孩子听从命令，更会使自己在孩子心中的形象大打折扣，导致父母对孩子的教育影响力衰减甚至走向反面。古人云：“以教人者教己”要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。　　第二，父母要以身示教　　在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往徽乎其徽。在某些方面的教育中，说教几乎起不到什么作用。比如父母都希望自己的孩子在学习上认真、踏实、一丝不苟。可怎样才能“一丝不苟”呢？可能不管你怎样用语言来督促，孩子依然“我行我素”。原因并不在于孩子不听话，而是因为他们实在不知道“一丝不苟”到底是什么样，在这些情况下，父母以身示教，就显得尤为重要了。　　第三，对孩子要做到“言必行，行必果” 　　父母一旦答应了孩子的事一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果您随意承诺孩子一件事，但由于特别种种原因给忘记了，对孩子的情绪不仅会是一个较大的打击，在某种程度上也会对孩子内心带来伤害。如果父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度。孩子对父母的崇信、敬仰与爱戴，就会由于你的失信次数而递减，次数过多，可能父母的话就会被孩子完全不当一回事，还谈什么教育孩子呢。再者，如果作为父母经常说话不算话，孩子也会下意识地交售，对自己说出的话不负责任，便会成为他的一种不良习惯。如果您经常有个合理的解释，博得孩子的谅解。当然，这种道歉的次数越少越好。　　父母是孩子一生的老师。如果您是明智的父母，就应该以身垂范，给孩子做出好榜样。 　　更多详情请点网站：www.wwee168.cn