庸俗吗？庸俗！我时常问问自己，有时候我甚至产生过憎恨自己的想法。开始有种莫名其妙的惆怅，莫名其妙得觉得这个世界透骨的凉......面对一个个庸俗的载体，我默然不语？

　　我几乎无力去反抗一些东西，那些不属于我的东西。毕竟我要活下去，滋润的活下去我必须学会庸俗。我试图寻找根本找不到的话题，折磨着自己。拥有着一些东西，也失去了一些东西。强迫着自己谈论那些庸俗的话题，品论着生物的某个短处，庸俗不堪的活着。

　　曾经的独来独往，放荡不羁，肆无忌惮，堆在了一起嘲笑着现在的自己。让我变得自卑，变的胆怯，变的虚伪。

　　我知道人要有"恻隐之心"、"羞恶之心"与"辞让之心"；我知道人无完人，人都是活生生的，趋利避害，嫌贫爱富是人的本性；我更知道"劳心者治人，劳力者治于人"。所以，现代社会还是脑力劳动者好啊。

　　可是被人誉为"灵魂的工程师"的教师，别人能穿的衣服，老师不能穿，因为要在学生面前塑造一种端庄的形像；别人能说的话，老师不能说，因为老师是知识分子；别人买东西可以讲价，老师不能，因为人家会嘲笑老师小气；别人能做的事，老师不能做，因为老师要教书育人。  

　　改革了，各种新名词齐上阵。可老师依然是昨日的老师，老师依然在为了不写作业的学生而焦心，依然会为了学生少考了几分而上火生气。有人说，素质教育不能以分数来衡量学生，我们也不想这样做，只想说：领导们请不要以分数来衡量老师，我们何不想也素质一番！ 

　　每一天都是重复着昨天的故事，一而再再而三地重复着寻求自己的梦想。身不逢时，身不逢地。怀着失去思想等于失去生命的信念，苟活着。

　　处于这个经济社会，被时代冲击着，心底渴望着更舒适的生活氛围，却被职业所束缚。我是一个好老师，其码现在开始我不喜欢做教师。我不喜欢教师的生活，更不喜欢被挤压的感觉，我很想不做教师，如果给我重新选择的机会，我一定改行。我还想说，教师对自己要好一点，累倒了，没有人会可怜你。"容颜未老，心已沧桑"，我想，或许这就是当代中国教师的写照吧！

　　不敢管学生，怕学生反对，怕家长来寻衅闹事，且毫无地位--这难道仅仅都是教师的悲哀，而不是教育的悲哀，社会的悲哀吗？

　　我总是天真的在想，"如果脑力劳动者的道德提高了，那么贫富差距就缩小了"，一个人一辈子，能吃多少，能住多大的地方，那些生存需要基本得到满足之后，你犯得上住别墅，娶二奶，买一辆又一辆车，抽雪茄拿中华。正是因为天真，所以我总是这样的想，那些有能力的人，多学学比尔盖茨把80%的财产都捐给了慈善。

　　其实小平早就说了，"允许一部分人先富，先富帮助后富的人"，但我们看到的就是，一部分人先富起来，就是还有一部分人要继续穷下去，可见这条通向"共同富裕"的必经之路还是那么渺茫。这些不用我在这咧咧，老百姓心中有着自己的一本账。

　　大家知道当意淫充斥了人们的大脑，当"干得好不如嫁得好"成为经典，当"傍大款"成为时尚，当"做二奶"成为潮流，当"一脱成名"屡屡应验，当"金钱万能"成为座右铭，当"漂亮是女人通往幸福的通行证"成为不变规律的时候，与之相应怎么能不是知识贬值，斯文扫地，学术蒙羞，道德滑坡，精神沉沦和思想麻醉？

　　思考着自己，独自走到大街上，这是为什么。想找个路人问问，发现大街上只有我一个人。于是我再次被这种莫名其妙......