我的教师生活（三）——笑着离开还是哭着留下

我曾说过，我从没有想到自己会当一名老师。然而，从我走上讲台的第一天起，我就发誓我要做一个最优秀的老师！事实上，我的观念并没有发生变化，我只是觉得，无论什么事情，一旦做了就要做好，而且要尽可能做得最好，即使当时安排我去扫厕所，我相信我也肯定是一个优秀的清洁工人。因此，在我刚参加工作的前两年，我将自己所有的时间和精力都用在了我的教学和班级管理上。我一直认为，世界上没有不会学的学生，只有不会教的老师。没有人能够想到每一节课和每一堂测验之前我会用多少时间钻研教材，查阅资料；没有人能够看到我在批改作业时做的厚厚的笔记；也没有人能够知道我对自己的学生做了多少次个别谈话和个别辅导。如果一定要说有的话，那就是我的学生。

我一直相信人与人之间是可以相互理解和沟通的，老师与学生之间更是如此。而惟有学生认识了学习的重要性，理解了老师和家长对他们的付出，他们才能够将学习的过程从消极转为积极，从被动转为主动，从而提高学习的效率。事实证明了我的正确。到高二下期的时候，我当班主任的那个班级无论是在学习上还是其他任何方面都优秀于别的班级。我和我的学生们都在憧憬着，憧憬着那个四川省优秀班级体的荣誉称号。

然而，事情的并没有朝着我和学生们所希望和努力的方向发展。在他们高三的上学期，也就是我工作之后的第三年，荣誉称号下来了，但却不是我们班！如果被评上的是一个比我们优秀的班级，如果这次评选是公开的，如果这一切只是与我个人的利益有关，也许后面的事情就不会发生了。可是，这些如果都是不成立的。

那天班主任例会之后，我找到当时的政教主任，我希望他能够给我一个解释。我没有想到，他，一个共产党的干部，在有几个老师在场的情况之下竟说出了下面一段话：“虽然别人都认为你们那个班级很好，但我却不觉得，再说，这也是校长同意的事情，如果你觉得不公平，你可以选择不当班主任，如果你觉得自己真有本事的话，你就辞职，离开这个学校啊。”

那天，距离我25岁的生日还有一个月。虽然，我应该过了感情用事的年龄，但是，那天我还是冲动了一次，如果这真的算是冲动的话。就在那个主任的办公室，我用不到5分钟的时间写下了我生平的第一份也是到目前为止唯一的一份辞职报告。我微笑着把报告递给那个主任：“现在校长不在，麻烦您转交！”我头也不回地离开办公室，回家了。

第二天我没有课，我再次回到学校是在第二天晚上。是校长给我打的电话：“即使你真的要辞职，还是先协助学校把事情处理好再说。”

下面是在我离开后的一天多时间里我的班级所发生的一切事情，为了便于叙述，我用条款的形式把它们列出来：

1、当天下午放学的时候，我的学生就从别的老师那里得知了我辞职的经过

2、那天的晚自习我们班的教室里几乎没有人。有少部分同学回家给家长反映情况去了，大多数同学则在班长的组织下分成若干个小组，在各个班干部的带领下到了各校级和中层领导的家里。直到现在我也不知道那些学生究竟对那些领导们说了什么，只是在事情过去很久之后，一个副校长曾对我这么说了一句：“那天，我看着那群个子比我还高的大男孩站在我面前，一个个哭得象个泪人，我还以为发生什么大事了，后来才弄清楚是因为你要辞职的原因。当时，我的鼻子都酸了。”

3、那天晚上，有几个调皮的学生将班级的扫把和拖帕挂在政教处办公室的门上。

4、第二天早上，在校的同学全部到了操场集合，但是没有一个学生做操，也没有一个学生跑步，他们只是集体静静地站立在那里，直到早操结束。

5、早读课上，全班同学反复齐声高唱一首由一个同学自己改编的歌曲，歌名好象是《不要离开我们》。

6、那天整个白天，所有学生的课桌上都没有放书，无论哪个老师进教室，他们都没有任何反映，只是静静地坐在那里，一句话也不说。

7、那天上午开始，陆续有学生家长到学校找校长，要求学校给自己的孩子找回他们喜欢的老师。

8、有学生家长将电话打到了市教育局局长的办公室。

9、有学生提出转学。

10、整个学校议论纷纷，许多班级的学生也无心上课。

我不知道情况会变得这么复杂，真的不知道，如果我知道的话，我宁可选择忍耐和沉默。我低估了学生们对我的感情。

事情的最后结果是：我没有笑着离开，而是哭着留了下来。

一年后的高考，我班的所有同学全部考上了大学，只有12个不是本科。全班的数学平均分高出同年级的其他班级20分以上，比我教的另一个班级也高出11分，整个学校有4个数学满分，全在我们班级。