实施人才强国战略、注重人才培养是国家前些年一项狠抓落实的政策，而近年来却逐步从重才转向重德。要求加强党员先进性思想建设，青少年思想教育，公民道德教育等等。

而这些根本的转变充分说明中国政府通过多年深入调查、积累经验，已清楚的认识到德比才更重要。

难怪奇妙的中国文化在"德才兼备"一词中将德放在前面，而不是才德兼备，这也说明德重于才。虽然德才兼备的人定会得到重用，但真正两样都占全的人太少，人往往单占一方面，有才无德或有德无才、甚至无才无德。

有才无德的人，能为公司创造利润，因为无德也能将公司搞垮；能为社会创造有价值的东西，因为无德就会成为社会的败类。他用自己的才智去做坏事，而且不易被人发现，是最阴险的一类。

无才无德的人，只是个废物不会干好事，也不会干多大的坏事，因无才干点坏事也轻而易举的暴露自己。

有德无才的人虽不能为社会做多大贡献，但他绝不会成为社会的负担和累赘。

其实每个人身上都具备德和才的潜力，只不过有的人挖掘了才，有的人挖掘了德。才高的人很难向德过渡。他习惯用聪明夺得利益和别人的信赖，实实在在做人总觉得太愚拙、太无能；而德高的人在有些被动的情况下，可促使自己去挖掘才华。如周恩来小时立志"为中华崛起而读书"，他以德为基础、为动机给了自己学习的力量，最后成了闻名世界的中国总理。再如先进劳模许振超，他本是一名普普通通的码头工人，只有初中文平，但他为了提高厂子效益为国家创造更多利润，因此他努力刻苦边干边学，顾不上回家休息，舍不得好好吃顿饭，经过一番努力付出最后他将技术提到了世界一流水平，为国家、厂子做出了卓越贡献；倘若不是他的德在激励摧促自己，那么他的才被埋没很简单，因为起先厂里比他文化水平高的人有很多。

另外有德的人会把德付置于行动，因无才虽不能创造多大财富，但凭自己辛勤劳动得来的积蓄会帮助那些困难的孩子、孤儿，若没人帮助他们将会面临失学、流落街头，可能成为小偷、小混混、小二皮，成为社会的负担。但在有人帮助的前提下，他们上学受到了良好的教育，并感恩好好学习成了国家的有用之才。有德之人虽自己无才却送出了人才，间接为社会作了贡献。

还有些有德的人，虽干不出多大业绩，却善于发现身边的小事，帮助孤寡老人、救助遇难人、流汗献血、一句话、一把伞、一件衣感人的故事会感动许多人加入到爱心行列。虽自己不能为国家的发展作什么，却为发展奠定了基础。

而一个单纯有才之人却没有动力促使自己去求德，他们会利用自己的才寻许多高明手段，这不仅自己做了损人利己、祸国殃民的事，而且当这些手段被别人知道后很多人会去学习，因为 "学好千日不足，学坏一日有余"，他们通过学习最后也会成为祸国殃民的败类，为国家增添许多负担。这就是有才之人不但自己成为国家发展的阻力，而且会使别人也成为国家发展的阻力。

有德胜有才，德比才更重要。不难看出"以德治国"是正确的。所以人人要在求德的基础上再求才，德才兼备更是大利。