累煞石三值日生
      4月25日日记

    周五来值日，先挂了个名，向各位师长报道，然后下去细读贴文。我之所以托到早晨才来写日记，一是晚上一直在看一些比较感兴趣的资料，另一方面，也是等这一天的贴完全贴出来再写日记，以免当下一为值班人上来，造成"青黄不接"。想想，遗漏哪一篇好文都是损失，也都是对作品本身和作者的失敬！
    25日贴从《五丈原》开始，至单纯大班的〈杏子花开〉结束，洋洋洒洒，呼啦成片，石三目不暇接。回复帖子其实是我们版主对各位作者的尊重，那么，认真地，精心地回复则又是对作者的敬仰。可能有些言辞回复得不很到位，那是石三水平所限，并无偷懒。〈五丈原〉这篇帖子，情节虽很熟悉，但看起来还是津津有味，主要是我对诸葛其人，对这为老先生一直敬重，仰慕他旷世才学，所以，读起来还是非常专注的，也觉得贴文十分的赏心悦目。
    单纯大班的日记我没回复，究其原因，与她的日记比起来，石三就算絮絮叨叨写上一大篇，也不及她简练精确的几行文字。相比之下，石三这就叫"走形式"了。
    心有灵兮有接连的两个帖子，只相隔三分钟，看来是文档里存的。两个帖子所表现的心境完全不同，文字也比较简短，但所体现的都是非常纯善的本质，读之，清新之感顿来。
    亘古男儿接连三篇好文，都写纪行。三篇文章的文字都非常朴素，于言辞间见真情，于笔墨间吐露人性之纯真，实乃难得。读他的贴，似有见一股清泉，漾过山间丛林。
    云马的那篇文看得人心里有些沉重。我平生最是景仰教师，当然，现在有倾向为景仰这一职业，但小的时候，教师在我心目中的形象是十分伟大的，他们就象是点亮我们前途路上的那一盏明灯，使我们走出阴暗。可惜，随着时代的不同，老师这一形象好似在我们心中淡漠了，这不应该！记得小的时候，我的志向是做一名教师，把自己所学传授于人，那将是件十分开心的事。可惜，石三学无所成，到现在也还是一名不成器的学生，不能为人师表。我平时无论见到哪一位老师，也不管他的年纪有多大，比如我儿子的老师，说话前我都很恭敬地鞠上一躬，哪怕是浅浅的，也当是对老师们的感谢吧。可能现在有的人觉得我很滑稽，或是虚伪，不管怎么说，老师确实是值得尊敬。我不知道这里谁是教师，但如果你是，就问一声：老师好！真的很感谢你们！
    兴良兄的文字我都不敢妄加评论，差他太多。其实说起来，在天骄的所有版友中，石三差谁不多呢？呵呵，好象我每次这么说都故做谦虚，但作为对文学的爱好，作为一名喜欢写作的人，总该看见别人比自己强的地方，如总觉得别人写的东西都很一般，那也正说明了自己的浅薄。
    遥想当年的帖子，在付出与索取中探索真谛。我们说，付出并不是为别人，而正是为自己。就象我们版主值班一样，当我值班时，我为大家服务，别人值班时，自然也为我服务，那么，其实也正是自己为自己付出的过程。我们中国人有个弊病，那就是"眼前利"，这很阻碍我们前进的脚步，会使我们在原地徘徊。
    〈感谢太多〉，我们懂得感激，懂得在任何时候去感谢他人，这或许不能使你成为一名高尚的人，却足以使你自己感到欣慰。我们可以试试看，总有感激之心，会使你生活的非常轻松。
    好象每次我值班都有仝莓兄问候，在这里特意感谢一下他。当然，别人也未必就不想问候我，有的人没有跟贴的习惯，有的人看帖子比较专注，石三并非挑剔这些，只注意到仝兄，顺便说一下。今天他以深深的长者之爱，写一首小诗来赠送友人之女，让我们看到以为平凡而又宽厚的长者的心。其实想想，天下为人父母者，哪一个不是为儿女付出着的呢？当我们为人父母时，或许这种感觉会强烈一些。
    今天展示婺源风貌的贴比较多，可能这一地区的人也多吧。我没去过这个地方，但对那里淳朴的民风十分向往，真想有机会一往。开始时我就看见了诚若的这篇帖子，后面又看到另外一位朋友的，更加深了印象。
    单纯大班几乎在最早和最晚的时间上都贴了帖子，中间还间杂一篇，可见她对论坛的尽心。看到青杏，不由想起东坡词"花褪残红青杏小"。说也奇怪，看着那青青杏儿，嘴里都似乎有一股酸气袭来，却还是想尝上一口，可能，这就是人生吧。
青杏

云衫未理赴花期

恰恰东风正湿泥

也怕来人愁苦涩

羞将豆蔻寄南篱
    杏，仙子也！因其青涩，尚不成熟，时于人眼中，就好似急忙间就来赶赴初春的花期一样，连衣衫都未来得及打理好。此时春风刚刚使泥土松软开来。这位杏仙来到世间，才发现自己的青涩，生怕路过的人尝完之后紧锁眉稍那看似愁苦的样子，害羞地把自己藏在墙边篱落处。豆蔻，言杏之初长成。
    这篇日记洋洋洒洒写了一大堆，也不知哪句说到点子上了，只当是我对每一篇帖子认真读过的写照吧。问各位好，周末愉快！
                                                         石三公子