三月六日下午 吉林省副省长陈晓光接受了人民网记者的采访 。

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　　" 说国家在农村义务教育方面，做了一个农村远程教育网络，能够让农村孩子享受到城里孩子一样的教育，吉林省已经覆盖了70%，马上就能达到100%了，但这样还没有达到让老百姓人人满意的状况。"

　　事实果真这样吗？

　　我是农村人，从小在农村长大，现在老家仍然在农村，每年都要回老家，看到家乡的教育，对做了三十多年教师的我来说，心中真是五味俱全，不知是什么滋味。我们村有一所村小学，四五个教师，四五十个学生，三个教学班，隔年招生，孩子上学不是提前一年，就是延后一年，根本就谈不上什么教学设备，学生课桌破烂不堪，去年县教育局给配置两台微机，学校还没有钱上网。别说村小，就是乡镇中心小学，在什么新三室建设中，也是为了普九，应付上级领导的检查东挪西借而设置的。所谓的微机室也只有那么二三十台，微机配置也比较落后，根本就不可能实现远程教育网络，让农村孩子享受到城里孩子一样的教育。再说已经覆盖了70%，马上就能达到100%了，简直就是一句空话。试想一个县，有多少个乡镇。就以我举例的县来说，县城四所小学，二十多个乡镇，怎么能达到70%，也许中央财政的投入不知进了那些聪明人的腰包。我不知怎么了，现在的领导能不能实事求是说句真心话，切切实实地为百姓办点实事，不要官升数字，再数字升官，弄虚作假，讨好上级，根本不顾农村、农民实际利益，我怀疑这样的官是不是花钱买来的，为了政绩，欺上瞒下，好再提升。

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　　"现在老百姓所反映的"上学难、上学贵"的论调是不对的，我们从来没有过"上学难"，也没有过"上学贵"，我国也不存在"上学难、上学贵"的问题。因为所有的学生与家长，无论是上小学还是中学都希望能享受到最优质的教学条件。但好的教育资源是有限的，所以应该是说"上好学难、上好学贵"。"

　　所谓老百姓反映的"上学难、上学贵"的论调是不对的，从来没有过，这又是一句空话。中小学自免除学杂费后，真正实现了义务教育，农村农民的负担的确缓解了许多，但好的教育资源的确差异很大，农村与城市之间根本就不可能同日而语，消除差别不是一朝一夕的事情。所以就中小学讲优质的教育资源，对农村中小学来说享受到最优质的教学条件，目前来看根本就不可能。

　　可是就目前的农民来说，这几年由于国家的投入，农业税的减免，农民的生活情况有了根本性的好转，但是随着物价的飞涨，化肥、农药、薄膜、种子几倍上涨，实际收入有所提高，但幅度不象有些领导说的那样，再说农村人均耕地占有量较少，收入并不高。可是中小学免费了，要真正提高农民素质，那就要孩子读高中、上大学，一年的收入要供一个高中生或大学生来说，就不只是"难"和"贵"的问题了，简直无法承受。试想农村一个三口之家，一垧土地，种上玉米，垧产一万五到一万八左右，每斤五六角计算，一年能收入多少，扣除种子、化肥、农药、薄膜和人工，一年纯收入多少，再扣除物价上涨因素，留足来年生产、生活需要，还不算偶尔碰到得自然灾害，再算还有多少剩余，怎么供一个学生读高中或大学，这不是"难"和"贵"是什么。我们都知道读大学一年的需要多少。所以，我们就按《政府工作报告》年人均五千元计算，三口之家能不能供得起一个大学生，并不是说"上好学难、上好学贵"的问题，而是能不能上得起得问题。俗话说："当官不为民做主，不如回家卖红薯"，我们的有些领导不顾事实，不顾民生，说话怎么就不负一点责任。你拿着老百姓得血汗钱，站着说话不要疼，你以为都是领导呢？