中央十分关注教育公平问题，为解决教育公平问题采取了很多有力措施，缓解了一些社会矛盾。目前，一方面是教育规模达到了历史上最好水平，成绩确实很大；但另一方面，按照科学发展观的要求，教育人文质量有所下降，教育价值有所失衡，教育行为有所失范，教育的公平性问题已成为普遍性问题，实在令人忧虑。

　　教育，这一被公认为实现社会公平的"最伟大武器"，正在成为扩大社会不公平的加速器。目前盛行的"择校热"、"名校办民校"、"中考、高考、研究生考招生腐败"等现象遭到了强烈的质疑和批评，城乡教育的差距、入学机会的社会阶层差异已越来越引起人们的关注，七个农民供不起一个大学生，农民供孩子上学就象赌博，教育让很多国人感到无奈甚至愤怒，因为教育的不公平剥夺了弱势群体平等的受教育权。

　　虽然国家一直在强调教育公平,可又做到了多少呢？别的暂且不说，就高考、研究生考而言,都说是成就人才,其实是埋没人才,就说作弊问题,说得好听,决不手软,事实又如何呢？

　　就以某年硕士研究生招生考试为例，首先，"领导们"睁一只眼闭一只眼,从招生办领导、巡视员，到流动监考，都看领导脸色行事，一级看一级，只要领导安排的或让关照的，通通一路绿灯－－抄。其次，现代化的通信设备，防不胜防，虽说考场外有电子监测车，考场内有屏蔽仪，金属探测仪，但是仍有人通过调频设备把答案传进考场，凡属关照系列的，即领导的七大姑八大姨，照样照抄不误。再次，监考老师抓出来，或是有人举报，"领导们"大事化小，小事化了，竭力遏制，首先是为了自己面子只好不了了之。其次如果真如实上报，不仅会取消本地方的考点资格，而且领导政绩受损，所以谁也不上报。可是事实是领导的私心在做祟，有的领导表面为了自己的面子，而确切地说是为了自己的切身利益，考场上不但不管，而且更有甚者，考场外找人答题，直接把答案送进考场，而且是每门都送，还理直气壮，这就是所谓的公平吗？

　　不是！是领导的失职、渎职，是吃人嘴短，拿人手软。表面上狐假虎威，人模狗样，装腔作势，正如俗话所说"既想当婊子，又想立牌坊",正是这些所谓的领导人为的造成社会不公，这就是领导，这就是领导人的素质，这就是当今社会的现实。

　　怪不得有些人投机钻营，花钱买官，因为一人得道可以鸡犬升天。目前的情况下，做了官的人，总是挖空心思，也不管自己孩子的成绩，当然也不会管别人的想法，他只会想到自己是官，虽说水平不行，可是要求下一代弥补自己水平低这一缺憾，这就造成了老百姓与领导的差别，推动了新的教育的不公和社会不公。

　　由于教育上的不公平，造成一个人起点的不公平，使没有门子、没有票子、没权没势的人各方面都处于劣势。没有让公民享受到平等受教育的权利，有权有势人剥夺了没权没势的人的学习机会，说到底还是由于制度造成的，是我们领导人的腐败程度决定的。

　　本来人与人之间是平等的，但是，少数的领导或有钱人利用自己的优势，使本来就不公平的教育更加的不公平，而现在的平民百姓只能望洋兴叹。

　　政策、教育体制和运行机制是导致教育不公平的重要原因，而政府作为维护和促进教育公平的社会主体，应该承担起什么样的责任呢？

　　再如，不知从什么时候起，教育成了产业。成了捞取金钱的工具。先是大学录取的双轨制,后到中学大量招收择校生。然后大学收费逐年猛增。高中收费增加,以国有优质资源把义务教育办成高收费的教育(即所谓的"名校办民校"），把亿万老百姓的口袋掏空了,教育成了平民致贫的首因。真是民族的悲哀!党中央,国务院为什么不管一管,而且是认真的管一管?电视曝了光,但是地方政府仍然我行我素,其原因是利益关系。请查一查哪个当官的子女上学,需要进录取分数线,需要交学费钱,学校高收费得到部分,要上缴财政,政府既不用投入资金,就可以建成挺漂亮的名校,作为一种政绩，又有钱入账。而广大平民百姓,特别是农民和下岗工人,没有钱,本来想让子女通过勤奋读书最后改变家庭的面貌,在高收费下只能望洋兴叹,有些人就是借钱也要让子女读书,导致家庭更贫穷。有钱人的子女可以享受优质的教育,高考分数不够还可以交钱读名校,出来后更不愁没有好工作。贫富越来越悬殊,社会矛盾也越来越大,象地下的火山总有一天要爆发。

　　不要小看教育的问题,它不光影响这一代,还会影响下一代,影响国家的未来。当官的不要只看GDP。要听听老百姓的呼声，想想政权能不能巩固。中央要下定决心解决教育的问题,不能停留在口头上。或者认为教育问题不如经济问题重要。不要等一代人受害至深后才醒悟。那就悔之晚矣!

　　请记住：领导不是个职位，而是一种影响的过程。部属可能会服从上级，但他并不是在追随一个职位，他要追随的，是有能力影响他的人。

　　"人存政举，人亡政息"。人永远是决定性的因素，只有找对了人，才会有做对的事。领导的对象永远只有一个，那就是人。衡量领导成功与失败的标志永远只有一个，那就是人心。