我们要善于学习 

恩格斯在《自然辩证法》一书中说：“自然界不是存在着、永恒运动着的物质以及这一物质运动和变化所依据的规律外，再没有什么永恒的东西。”恩格斯对自然规律的精辟论述，也从认识的角度告诉我们学习的必要性。自然界、人类社会和人自身都在永不停息地变化着，新事物不断涌现，人作为感知世界的主题，在知识的海洋里，要活得清醒、活得自觉、活得幸福，就不能不每日每时都去开拓生活和自由，不能不把学习当做安身立命之要务。应该清醒地认识到，今天我们面对的已经是一个信息时代和所谓的知识经济时代，只有掌握新的理论和新知识、新技术，才能更好地适应时代发展的需要，才能为全面建设小康社会的伟大实践作出贡献，才能在提高党的执政能力建设中有所作为，才能更好的实践“三个代表”重要思想，才能保证中国特色社会主义事业的顺利推进。因此，我们不仅要把学习作为掌握知识、增强本领的重要手段，更要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠，牢固树立终身学习的理念，做学习型干部，创学习型社会。

在学习中，有几个基本命题是必须深刻理解和正确把握的。一是马克思主义的科学真理性，这是个首要问题。不把这个问题弄清楚，就不可能确立马克思主义的理想和信念，不可能理解我们党为什么把马克思主义作为指导我们思想的理论基础，就不可能坚持并运用马克思主义的立场、观点、方法和基本原理，去正确分析和解决实践中的矛盾和问题。二是马克思主义与时俱进的理论品格，这是个根本的问题。没有对这一命题的深刻理解，就难以抓住十六大报告的灵魂和主题，就不可能正确认识马克思主义的开放性、实践性和自我完善性。三是“三个代表”重要思想是当代中国发展着的马克思主义，这是个紧迫问题。有了对这个问题的正确认识，才能深刻理解为什么党的十六大把“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道写进党章，作为我们党必须长期坚持的指导思想，才能对我们今天所面临的国际形势、国内形势、时代主题、社会主要矛盾、党的队伍状况等，有一个科学的、正确的认识。

学习是思考的基础，没有丰富的知识作基础，就谈不上思考的深度和广度；思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后觉悟的过程。勤于思考，多谋善断，首先要独立，即对所有重要问题都要学会问一个为什么，对事物的关键之处务求摸清想透，不断培养自己见微知著、善于透过现象看本质，在纷杂的事物中抓住主主要矛盾的能力。二是要全面，就是善于进行系统的思考和研究。不管作什么具体的、局部性的工作，都要注意研究和把握全局性的东西。要知道任何“局部性的东西都是隶属于全局性的东西的”，只有懂得了、把握了全局性的东西，才更好地了解和指导局部性的工作。三是要辨证，就是善于运用唯物辨证法的基本原理去观察事物和永恒运动的科学。掌握了这种科学的世界观和方法论，并不断培养我们运用这种方法去分析问题、解决问题的能力，对我们作好眼前的事至关重要。从宏观的角度讲，我们就能够把改革、发展、稳定的关系处理得更好一些，从微观的角度讲，我们也能够把我们掌握的权力运用得更为得当，把我们手中的资源配置的更为合理，把钢弹奏得更为和谐。四是要超然，就是要培养豁达的胸怀，保持对客观事物的冷静分析和正确判断。要求领导干部在思考问题和决断人事的过程中，做到超然物外，不受人为因素影响，实在是一件很难、甚至很痛苦的事情。但是对于身处领导岗位，掌握一定权力和资源的公务员，义务和责任又要求我们必须这样做。

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