我的城市虽小，但出国热还是颇兴的，这几年。

    很多人家在孩子高考后就做出国决定，交一笔钱到中介机构，孩子先在国内学习一年，然后去外国学几年，奔赴的国家有法、英、加拿大、韩国、澳大利亚等。

    我们夫妇也想过这个问题。我觉得这不是单纯的赶热潮，不是简单的崇洋媚外。不得不承认，我们国家的机制和管理以及人际交往与西方以及其他一些境外国家不同。我特别欣赏外国人不靠走后门托关系，相对来说比较公平竞争，凭个人本事吃饭的存在。也欣赏很多外国人文雅有礼豁达磊落的待人，总觉得孩子有了中国人的敏感细腻谨慎传统，再去濡染一番西方人的豁达大度开放洒脱，就会融东西方文明于一身，达到某种程度的中西和壁。

    因此，我也有攒钱让孩子高中毕业或者大学毕业后留学几年的打算。这个想法几年来也对女儿少有提及，开始她没有反映，大约到了初三的时候，觉得她在同学们的一些关于台湾问题讨论和反日情绪以及老师的课堂教育下，坚定了爱国热情，提到这个问题，她曾说“都去外国发展，国家谁来建设？”还说“我们老师说了，好的人才大量流失到外国，咱们国家就是这样穷的。”当时我们夫妇引导她想到：可以学来外国的先进文化和技术，回来建设咱们的国家啊。

    今年女儿中考后，接触到的中考和高考个例很多。今日在餐桌上想到自己每日安排现在多数精力都在老人和孩子身上，我说“现在我的精力70％给你姥姥，20％给你”，女儿同意地点点头。我不无感叹地说“将来你不用给我70％，给我30％即可了。”女儿没有说什么。我又说“你若去了国外，那是1％也得不到的。”女儿没有抬头依然吃着午餐但坚决地说“我不出国。”“为什么呀？外国的环境可以帮助你更好的自我实现，实现自身价值。”我觉得这个理由比较充分、合理。不想女儿说“自身价值的体现在建设国家，建设自己的祖国中。”她的话可以说完全正确，让我感觉无懈可击，我咀嚼着女儿这句话，感觉比较惭愧，我这个没记得遇到过理屈词穷的人很少在跟人的言论碰撞中讲理败下来，可女儿这句话却让我感觉半天无言以对。

    主要是为孩子爱国家的深情和想为祖国做贡献的决心感动、欣慰。可生性爱辨的我不久又有了应对：我说，自身价值的实现若发扬白求恩同志的国际主义精神，为全人类的发展而存在，也不是不可啊。

    这次女儿没有说什么，不知她怎么想的。该不该在她坚定的爱国热情面前向她提出这国际主义精神，我也有些拿不准。这招，我和丫头谁胜呢？