早上抱着女儿在楼上面的窗台上看风景，因为是人来人往的大道，所以可以看见很多有趣的风景。其中，这风景之中的人的某种生活的姿态，是最为有趣味的了。在高楼上看风景也本来就是一种姿态，被看的人未必知道有人在看他们并成为别人眼中的风景，我自己也未必知道正成为某些人眼中的风景，但是，相信在这大清晨的高楼上，我是很难成为别人眼中的风景的。我是我自己的风景，我即使会成为别人眼中的风景，也必将是因为这风景是最为美丽的存在！这点我倒是有些过于自信了。

于是，我就看见了一道别致的风景。因为周围很有几个学校在，所以早上就很可以看见有许多的学生去上学，今天我忽然的便注意到了一个现象，就是他们的穿着校服上学，各种各样的校服都有。校服之于我不是一种新鲜的东西，我小时候上学的时候也早就穿过校服的了。统一服装是一个很有意思的现象，军人着军服，工人有工装，工商管理的人有制服，前一段时间我们这里的市政府里工作的男人据说还统一过白衬衣素色领带的，可见这是一个很普遍的现象，学生有校服，也很为我们所熟视无睹而无所奇怪的了。但是我却不这么认为，军队是国家机器，作为一种上层建筑意识形态的代表和表现形式，统一服装看来是很必要的。至于工人的工装，也是为着工作的方便的，一般是作为福利来发的，不要钱的，事业单位的制度也是如此，军队上就更不用说了，可是，据我看来，似乎只有学生的校服是收费的是自己承担的，这是一个很有意思的现象。就是在教育未产业化的时候，也是这样子的，教育产业化以后，就更不用说了。如果是不花钱的服装，当然是不穿白不穿的，可是花了钱的服装却不能由着自己喜欢的样式来做和穿，却是很异样的，于我们的心理上，是一种很不舒服的感觉。还有一个奇怪的现象，就是各行各业的人基本上都有一种自己的制服，包括服务行业的服务人员，但是就是农民没有自己的统一服装，我们可以想象，如果每个村子都强行农民来统一着装而都有自己的特色的农民服装，那可真是不可想象的，也是蛮搞笑的！我有一个最基本的观点，就是精神境界越高则物质境界越低——也就是欲望或者说是需求最低，反之，如果一个人的物质条件和水平很低，那么他的精神境界的高的机会是很大的，农民在现代的中国无疑是一个最弱势的群体，他们的生活条件无疑是最为低下的，因此可以想见，他们之中的大多数人是精神境界很高的。精神境界高的人必然有着最大的自由度，所以中国的处于贫穷落后状态的农民是有着很大的自由度的。有着很大的自由度的人是最不好管理的，这倒并不是一种自由主义的问题，而是他们的经济状况就决定了他们必然要享有这样一种根深蒂固与生俱来的自由度！所以，中国最自由的阶级是农民阶级，最好管理的阶级也是农民阶级——，因为我们投入的管理最少，最不好管理的也是农民阶级，所以，校服之类的东西是统一不到农民那里的，这就是问题的实质。为什么中国老有人喊——例如“真诗在民间”，就是因为中国的民间有着这样一种不受社会的制度制约的一种自由境界，古代解甲归田归隐就是士的一种很高的很难得的境界，当然他们浸染已经出过山了，很多都是赚足了回乡大享其福的，对于统治阶级而言是一种“肥遁”，和农民的境界还是不同的！农民的这种自由之境界你不要羡慕，因为它是以贫困和落后为代价的，以社会最底层的社会地位为代价的。在这种自由之境界里，真的东西是我们最后的可能存留的地方了！所以，校服之类的反映着不正常的思想意识形态的东西，是贯彻不到农民那里去的，只要坚守着自己的最基本的权利，任何人是拿农民没有办法的，你可以利用各种制度来进行实质性的搜刮，形式是隐秘的，手段是高明的，但是象校服这种明目张胆的强行统一人的东西，是统一不到农民身上的，如果将来我们的农村一个村一个村的都有了自己的各有特色的农民服装之后，我们的国家和社会也就完了。

学生时代，正是一个培养人的个性发展人的个性的时候，象校服这种表面上统一的东西，我看不出有任何的积极意义！事业执法单位的人穿着制服还代表着一种国家意识形态和权威的延伸，因而利于执法的施行，而学生的制服化，却代表着我们扼杀学生的个性的最为恶劣的开始！学生时代正是一个做梦的年龄，爱好有着自己鲜明的身体语言特色的服装服饰，是学生的天性，可是我们的校服却将这种倾向彻底的扼杀了！学生最主要的目的学习（成长），学校最主要的任务培养人才，表面形式上的统一，我看不到任何的积极的效果，我们不可能想象，大多数学生是喜欢校服而不喜欢自己各有特色的服装的！如果做一个民意测验的话，相信很快的就有一个结果，但是，习惯于统一思维的我们，却直接的替代学生给他们强行的灌输了我们自己的意志，而不是听取他们的意见之后再实行，如果说现实之中还有着不切合实际的拔苗助长的现象的话，那么我们的社会在做的事情却多是“抑苗助长”！学生的天真活泼天真烂漫的天性，就这样被扼杀于无形之中了！我们不能用集体主义这样的大旗帜来扼杀人的个性，集体主义不是培养人的最高境界，社会最高的目标最终是实现在每一个活生生的个体之上的，集体主义之类的东西只是一个中间的发展阶段。如果说是在初级阶段限制人的那种损人不利己的自我而提倡集体和社会意识是对的，但是我们不可以停留在这个阶段上！我们现在的问题正是停留在了这个阶段上了，中国的素质教育为什么总是建立不起来，我们总是替代学生说话，总是用外在于学生之外的东西来衡量他们的成长，用所谓的分数来衡量一个学生的优劣——而学生阶段人是达不到把外在于我的事物和评价置身事外的思想境界的，校服现象深刻的折射着中国的教育制度之弊端，至于说因为学校制作校服而某些人大赚其钱而影响了服装的质量而引起家长的反感和抗议，这倒是小而次之的问题了！——虽然也不小！

制度是要有的也是必须的，但是我们不需要这种貌似而无实质上的提高人的制度和形式，我们不能容忍作为中国未来的学生，象一个百花园里的花儿一样，早早的就被修剪、被矫正、被压抑、被损害，虽然这种效果是看不大见的，但正因为是看不见的，也是表现形式上的对于学生的损害，起到的后果却是精神的心灵的深层次的！是根本的影响着人的最终最后的最高成长境界的！潜移默化的中国人的素质，就在这样一些形式之中彻底的降低和丧失了！

我们不能想象，作为有着无限之活力的学生——尤其是小学生，在一个校园之中，举目望去都是一样的毫无分别的服装，就象一群穿着一样服装的羊儿一样！如果欣赏这种景象景致，那么我们就缺乏最基本的审美的眼光和感觉！如果对于此种现象无动于衷，那么那简直就是不可想象、不可救药的！这样一种景象景致，不但是不能想象的，也是我们所不能容忍的！我们不能强求百花的一律一样，对于人我们却堂而皇之的做着违背最基本的自然规律的事情！据说武则天有着能令百花按照一时开花的意志，可是她是女皇呀！难道我们的这种统一的意识也是一种皇帝意识的显现？这就实在是太不可思议了！女皇的问题在今天已经不是问题了，因为我们有温室，但是我们难道也非将我们的祖国和民族的未来放在温室里培养不可？

校服=温室=非个性，这公式是吓人的！

2006、7、19记于平度之红禅室

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