呵呵，课件终于交上去了，感觉还不错，不过估计进老师优秀榜的可能性不大。等着明天看老师的品论吧，以后还要好好多看点东西。

每个星期最怕星期二和星期三了，但过完这两天就觉得心情不错了，时间好快啊，转眼间又一星期没了。明天的多媒体课件制作是理论课，应该挺好玩，那个老师高高胖胖的，笑起来可爱死了。

今天下午的现代科技与社会，又轮到法政学院的一个老师讲课，还不错，讲的不错，长的也不错，他说他的小孩也读大三，他是50年代出生的，又说了一堆长江黄河一类的环境问题，没看出来和他讲课的主题有什么大的关联，他说他是搞生态环境的，所以关注这些就多了一些。

他普通话太差劲，听口音我怀疑是泗阳人士，他说他女儿老爱纠正他，他却说他“朽木不可雕也”，反正90年就有了教授的职称，现在没前途了，不像偶们年轻人，HOHO。后来他幽默的介绍了他自己一下，78年我们学校的物理系本科毕业，后来南大的哲学博士（不知道他硕士在哪读的，他说什么偶们就听什么了，这是偶们学生的……），03年去美国溜达了一下，前几天出差去了越南才回来，所以变黑了许多……

本来觉得学哲学的人不是疯子就是傻子，比如我们大一的时候那个哲学老师，唉，年纪不大，小伙子长的挺帅，可就是天天没精神，真是可惜了哲学在他手里，将来见到马克思肯定要被骂的，不过那时他最好去投靠柏拉图，或许还有的保护。不过现在觉得不然，就像这个老师他把一些理论和实际结合在一起，活的就比较充实。

这位老师说他的名字挺好记，确实，中华老师还说了很多经典的话，比如“你们别看我长的挺传统，其实我对流行歌曲挺有研究的”。他确实可以成为一个好老师，因为他具备了老师的热情与口才，但今天讲的很多却很离题，按照帆老师的话说就是跑到天边去了。但这样的课其实本身就是长见识开眼界的，也就无所谓了，他的硅谷之旅给我们当笑话讲偶们说不定更有兴趣，实际情况也是这样。信息时代的照本宣科是教学大纲的内容了，现在中学课程都改革的都只有教学目标了，大学还要什么八股先生，特别是这样的科学与社会讲座。

看来偶要多看新闻，最好八卦也经常浏览一下了，不然真的要成老鼠了。所谓井底之蛙鼠目寸光还是很有道理的，帆老师说做老师不能做教书匠，我觉得当老师应该是一个教育家。就是啊，如果连自己都不能把握自己的各个方面，将来又怎么能为人师表呢。

一个民族要想站在世界之峰，就一刻也不能没有理论思维，其实人也是这样，一个老跟着感觉走的人是很危险的。但话又说回来，一般能判断自己感觉的人，是很好的人，这就更应该需要理性的指导，不然社会有少了一个能做贡献的能人，否则又多了一个落魄的坏人或是庸人。

高中学历史，我始终想不明白为什么中国当时有那么多有识之士还能让一帮人发动起文化大革命，而且连十大元帅中的贺龙都被整的那么惨。那个时代的人都是傻瓜吗，连是非也非不清吗，我可以理解一些麻木的毫无思想的行尸走肉，但整个社会不是有很多有见识有能力的人么？！显然，现在想想这些问题都说明我自己比较幼稚或是太伟大，古往今来整个世界这样的事情数不胜数。不该忘了其实不要相信什么平等，这个世界是所有人生存但是只有少数人掌握的，有很多很多的人或物只是起陪衬作用，他们只是仰望强者践踏弱者，而弱者其实也没有什么可抱怨的，你可以去翻翻达尔文的进化论，看看自己什么原因。

什么样的人需要同情什么样的人不需要同情，其实没什么两样，农夫与蛇的故事估计只要现在会上网的人一般都知道，有时弱者的愚蠢更是害人不浅，就如类似文化大革命这样例子，如果少了那群麻木的人们……。鲁迅的文章不止一次的说什么样的人怎么怎么的麻木，这个社会善用理性思维的人太少了，中国人很早很早以前就喜欢说自己是草民，你能说他们都是麻木的人么，显然不能，厉害的人物不知有多少，但……。明哲保身或是愚忠或是……罢了。世界永远都是这样，穷人永远帮不了穷人，弱者对弱者也只能眼巴巴的露出爱莫能助的目光，所以人们才会那么低头说话。说了那么多废话，偶还是没长什么勇气，唉，纯粹的理论家，该干吗就干吗吧，要为自己好好努力，不然只有做弱者的份，最后死了都不知道自己怎么回事，那可就太悲哀了。

                                     随感于2006年4月19日