七
  
   晚上总睡不着：凡事须细心研究，才会明白。
   想起主任的话，至今我心惊不已，想起校长的话，让我有余悸中深思。
   以前，我只知读书，写字。
   写字，读书。读，写，写，读。。。。。。淹没在题海中，老师还教诲说：要举一反三，才是聪明。我想在班内，我也是八九分聪明的，可聪明不是愚昧的反义语吗？自然，我也有一二分的愚昧。对老师，人们过去称先生，果然有先见之明。想起那天路上老师暗中说我“笨的——可以”的话。更是佩服得五体投地。
   我想：近来多次受批评受嘲笑的原因，就在于不会“顾名思义”
   顾名思义呀，你害的我好苦。
  
   凡事只要认真研究，总会明白。子曰：学而不思则惘。真是千古名言。我终于在研究中恍然大悟：双杠，是双人玩的。那单杠就是单人玩的。高低杠自然是高低人玩的了。可那儿有既高又低的人呢？且不管他吧。也许是我孤陋寡闻。
   照此推论下去，哈哈——学习再简单不过的事情了。数学是数着学，我一年级就会了。几何是几个为什么，何止几个，几十个为什么我也知道了。语文是语言和文字，我不会说话，不认识字吗？真是岂有此理。历史么，那就是过去的事情。可是事情都过去了，还要学他做什么，我不知道老师是怎么想的，父母是怎么想的，是觉得他们工作辛苦，也不让我们幸福吗。。。。。。
   我不敢推论下去了，再推论下去，人家人说我“疯”了。
   人常说：世上的事，本来就是一层纸，一戳即破。果然，听君一席话，胜读十年书，明天就向老师汇报，今晚面壁的成果。不过对老师和父母的推论是不能说的。我想：一定会一鸣惊人。如果能得到学校推举，一朝成名天下知，也不枉我将近十年寒窗。也可弥补我近来的郁郁寡欢了。
    我直快乐，真的，我高兴得快疯了
    我相信“顾名思义”说。放之四海而皆准，颠扑不破。哈哈，哈哈……

      八

　 那天　，我匆匆起床，吃饭，急忙向学校走去.三*路口，我远远看见老师.就喊老师.
　　老师惊愕地回头.下车.
　　＂什么事＂
　　我便把校长举一，我反三的成就向老师汇报.谁知老师的脸上就阴云密布了.那是一种难以捉摸的表情，嗔中带笑，笑里带嗔.欲笑还嗔，刹时，我觉得老师仿佛有精神病了.喜怒无常.
　　我胆怯了.法律告诉我，精神病人在发作的时候，伤人是不负法律责任的.心里知道倒霉的时候到了.想跑又不敢，慑于老师多日的淫威，我怔怔地站立在一旁.
　　＂不要说了，那是废话＂.老师飞身骑车而去.
　　我才解脱.心中有特赦的喜悦.
　　
　　中国有句古语，人心叵测.仔细想来也不尽然.老师这样做，一是：维护校长的权威，只许州官放火，不许百姓点灯.二是：企图剽窃，也许有的.报上不是说过，一些人不是*抄袭别人的文章发表吗？老师是人类灵魂的工程师，不比他们技高一筹吗？何尝不想这样呢？虽然，他们常说，学生要青出于蓝.实际上怎么样呢，鬼才信他说的话呢.据说炎皇子孙妒忌心极强.如果这是真的，我何时才脱颖而出呢.
　　老师不要我说＿＿那是废话.其用心骗我的.其目的是为了剽窃我成就而遮羞的.人人都明白.我一定要说.我要让大家知道：这是我冥想出来的成果.
　　哈哈，哈哈......
　　等着瞧吧，我偏说.

　　为了保卫我知识成果，无偏说.

　　可同学在听我推论成果时，竟笑前仰后合.有点头的，那是钦佩.有摇头的，那是为了遮羞而故意装模作样的.其实心里还是佩服的＿＿虽然内心存有嫉妒.有示意不让我说的，名誉上为我好＿＿不让我在老师面前有眼前报.可我想：她也许和老师一样，也想剽窃我知识成果.

　　最可气的是竟有人大声说：别理她＿＿疯子.

　　我清楚知道，我不疯.她是在嫉妒，在诅咒，在希望我疯.我不怕的.

　　可一想到自己苦思冥想出来理论，且有独创性的理论一文不名，就感到无限的委屈.无限的伤心，我哭了.黯然神伤地哭了.然而远处也竟有人偷偷的笑.

　　我不知道，她们什么时候和老师结成一伙.相煎自己的姐妹.

　　＿＿可见她们全无心肝.

　　哈哈，全无心肝的人，理她呢......

　　一想到此，我心中也暗暗窃笑.

　　　　　十

　　刚开朗的心，又蒙上一层阴云.因为我还是担心了.　　

　　同学说我疯，是遮羞，是嫉妒.是诅咒，是她的希望.我说过.我不怕.最担心老师说的＂废话＂.虽然我知道，那为了剽窃我创见性理论的托词.然而，老师是园丁，是伯乐，是人类灵魂工程师，从事着太阳下最光辉的事业.自从我上学第一天起，家人就教诲我尊重老师，要事如父母.

　　可是又想：园丁应该爱护花木，伯乐应该发现千里马.光天化日下企图剽窃我的理论，不是比强盗犹甚吗？灵魂工程师至少要先塑造自己一个美好心灵，要不我们不也要成为他衣钵弟子吗？

　　我不做他衣钵弟子，我真也不是疯子，我很明白.他不是园丁，不是伯乐，是个小小的小偷，哈哈，小小的偷儿.

　　但是，我还是担心了......

　　我深深知道，学校老师权力，至高无上.而且不容侵犯.远远高于严父，慈母，大姐，长兄.社会上那些长官，厂长，经理，董事长之流，只要他子女在上学.敢不对老师点头哈腰吗？即使，教育部大员，也只有在视察时，或许能勉强和学校有一时的分庭抗礼，一旦离开，甚至连他们三令五申的明文，也就成一方废纸.学生负担太重，要减负，乱收费，要查处，也完全可置之不理.依然我行无素.不是说四海之内，莫非王土吗？怎么天高......

　　哈哈，天高皇帝远真好，以后，我也要办个学校什么的......哎，真想入非非了.那是以后事......不想也罢.

　　眼前一想起老师说＂废话＂，我就从头凉到脚.也照此推论下去，说废话，自然废人，既是废人，又能作什么呢？＿＿而况又有人说我疯子.疯子能作什么，我应该为前途想一想了......

 　 据说秦始皇修长城时，把废人填了墙.虽然有点残忍，有点暴殄天物，现在终成为名胜.二千年后，尚供人游览欣赏，想来也功不可没.名胜受法律保护，当然死者也可安息.＂风雨不动安如山，大庇千年孤魂俱欢颜＂.可惜我成废人.又生不逢时.哎＿＿

　　前几天读了两句诗：取彼谮人，投彼豺虎.吓得我不敢读下去，觉得太可怖，现在想：即使我想喂豺虎，也不配.因为我从来没说人坏话.况且还有法律的保护.

　　哈哈，我突然明白那天说我疯子的同学，原来有法律保护她，就可肆无忌惮骂人.

　 可惜我成废人，可惜又生不逢......哎＿＿

　　忽然想起小时候，大家都说我聪明，说我们儿童，将来是祖国的花朵.祖国的未来，祖国的栋梁，我真不知道：我是怎么被造就为废人，老师怎么培育我为废物的.

　  夜里总是睡不着，刚一合眼，又作了恶梦.

    白天总是这样想：废物有将来吗？