肯特.基恩是英国牛津大学著名心理学教授，他的学术成果曾多次获得过国际大奖。2001年9月，他应邀到我国一所少年管教所演讲，讲了下面一段话。

小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你的热情、灵活又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”

我热情？我灵活？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。玛丽娅就是上帝派来的天使。

从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

看完这篇刊登在《读者》上文章，我感受颇深。这位天使——玛丽雅老师采用的教育原则：正是一个非常有效的、每个教育工作者都必须遵循的、以鼓励和表扬为主的正面教育原则。这个教育方法和原则无论在教育的那个阶段，无论对待那种类型的学生，都是非常有效的。在我们幼儿早期教育中尤显奇效。

我们的老师对孩子少有批评，多是赞扬与肯定，对个别毛病比较多的孩子，仍然是善于发现与挖掘他身上的闪光点，一般情况下不批评，是在表扬其优点的同时指出不足，这样做的结果正跟这篇文章中基恩教授的感受一样，使他们感受到了老师的注视，关爱，使他们对自己充满了信心。

为此，我特想提醒四十港的诸位家长朋友们：如果你一直在为孩子的不听话，不好好学习而感觉焦虑与困惑的话，那你不妨试着改变一下自己的教育方式，学会发现孩子的长处，把平日的多批评，变为有意识的常表扬。当然这前提是你对孩子的细致入微的勤观察。这招的确很灵的，我们的老师们已经屡试不鲜，被证明行之有效，不信你们也试一试呦！~~