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看到【武士9999】《我对老师没有好印象》帖子后，对他的遭遇充满了同情。说真的，每个人都有可能碰到不好的老师，但是，像【武士9999】这样在十几年的学习生涯中没有碰到过一位好老师的现象也不多见，我估计这种概率比买彩票中特奖还要低，很不幸，我们的武士先生中了这样的“大奖”。所以，他“对老师这个群体的道德败坏看够了”，觉得“教育关系到民族的发展，祖国的未来”，“这些丑陋龌龊的小人老师不被揭穿，就是长再教育大树上的毒瘤，有害无益”。 认真看了【武士9999】的帖子和他所有的回帖，我觉得触使他写这张帖子的，应该不仅仅是因为他自己过去十几年都没有碰到一个好老师的经历，很可能有一个什么老师不小心得罪了我们的武士。就像我一个朋友，说曾经很讨厌老师，问他什么原因，他说是因为一个女教师抛弃了他。我不知道武士先生是不是碰到了什么不愉快的事情，如果有的话，我愿意替我的同行向他道歉，当然更加愿意替他骂骂这个居然敢欺负我们的武士的人（反正跟我没有关系，呵呵），如果真是对“老师这个群体”有这样的深仇大恨，那么，作为这个群体的一员，我也想说几句。 确实，对于一个国家，一个民族来说，教育有着举足轻重的作用，而且是重中之重。对于教育也好，教师也好，都可以而且有必要时时进行审视，对其中的不足之处要指出来并加以改正，对阴暗面要进行揭露和批判。但是，这种指责、揭露和批判必须是公平的、公正和客观的。不可否认，我们的教育体制有着种种弊端，教育行业亟待完善，教师水平参差不齐。但是，绝对不像【武士9999】先生所说的那样不堪。大家只要想想有多少腐败的政府官员给国家、民族带来的政治、经济上不可估量的损失，有多少执法者执法犯法、鱼肉民众，给社会和人民带来了难以言述的灾难，又有多少医务人员收取红包、见死不救，又有多少制假贩假，赚取黑心钱……面对这种种，教育行业真的只不过是小巫见大巫了。我想，不用再说什么，任何人都可以看出这张帖子的偏激之处，所以我并不想对这种以偏概全的错误再浪费口舌，写这张帖子的目的也只是想于真正关心教育、关注国家命运、前途的朋友（我真的相信人们的真诚，也相信人们对朴实的爱国热情）说说自己对教育的一些思考和看法。 大家都知道，我们的教育与西方一些国家相比，存在着较大的差异，一些发达国家的更注重素质教育，而我们还再应试教育的泥沼中挣扎。孰优孰劣不言自明。其实，不用说人类，就连动物也知道要注重对幼小者进行能力和技巧的培养，而且动物也知道在游戏和玩耍的过程中完成这种能力和技巧的培养。我们常常看到的幼小动物之间的追逐、打闹和其他的游戏，往往都是在为以后的捕食、自卫、交配和养育后代而进行的练习。而我们的教育正在渐渐剥夺孩子们玩的权利，使越来越小的孩子就受到了升学压力的挤压，成为填鸭式教育的牺牲品。这是孩子的不幸，也是教育的不幸，更是国家民族的不幸。只是，很多家长在“望子成龙”的心理驱使下，已经忽略了这些问题，让自己的对孩子的爱变质为对孩子的摧残。如果把这些罪过归结到老师身上，对老师是非常的不公平。作为教师，我知道许许多多的教师都跟我一样，为了在应试教育的夹缝中尽可能多的让学生学到一些有用的东西而费尽心血。好在我教的是语文，还有这样的空间让我可以左手教学生应试的技巧和方法，右手教孩子们怎样使用语言这个工具用听、说、读、写等不同的方式表达我们的思想和感情，与他人沟通。但是，我不知道其他科目的老师要怎样的辛苦才能找到这中间的桥梁。我想，如果我们的教育体制不改变，那么老师就永远只能在夹缝中殚精竭力，呕心沥血，却又吃力不讨好。想到这里，我只想借鲁迅的一句话：“呜呼，我说不出话来……” 而教育体制的改革，说起来简单，实质上却牵涉到很多方面：既有文化背景的因素，也又政治体制的影响，还受到经济基础的制约。我想，这三者之中任何一点，都是一个宏大的课题，不是那些人，甚至不是那个政府在短时间内可以改变得了的，所以，我们憧憬着那一天的到来，但“前途是美好的，道路是曲折的”。 说到这里，我的心情非常沉重，所以不想就老师这一职业的人， 他们职业道德水准高低，责任心、事业心的强弱，知识程度、教学能力的好坏，所在学校的风气等等问题我不想再说下去，因为他们也跟任何行业里的人一样，有优劣、好坏、高下之分，正常得不能再正常，普遍得不能再普遍。当然，你喜欢老师也好，不喜欢也行，没有谁能管得了你。 突然也想说一句：“翠花，上酸菜——” ※※※※※※ |
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读完荷衣此帖觉得心情很郁闷 一如最近正在看的那部电视剧《决不放过你》 忽然感到这个关于对老师印象的争论毫无意义 一个国家的政治体制才是制约这些丑恶现象的关键 ※※※※※※ 
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