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回乡纪实三：片高中为啥办黄了？ 六一前一天下午，回去看小儿。回来的车上，见到了小学时教过我的一位老教师，于是谈起学校的一些事情来。问及高中现在到底还有几个班？老师说，高中已经没有了，没学生。于是惊诧地问，那老师呢？都去教初中班了。 前几天心里还存有的一点点安慰，此刻听了这个消息，心里更凉了。 三所乡镇，本乡就是十所小学，加上另外一个镇一个乡，小学数量也不会少于本乡，怎么连一个高中都办不了？到了“没人上学”的地步呢？ 有的人会做出许多理论分析，长篇大论来，而从农民的角度讲，只有这么几个原因： 一、普通高中的教学质量不高，升学率低。 连续几年都没有考上大学的，让农民们寒了心。觉得要么花高价送孩子去城里高中读书，要么回家。 而升学率不高的原因又是显然的。 二、农村高中教师整体文化素质低、教学环境差。 教师整体素质差已经无须赘言。教学环境方面，农村的小这和初中一直连锅炉都没有，还是生那种砖炉子，或者是铁炉子。孩子们冬天在教室里冷得要命，这一点俺深有体会。冬天吃两顿饭，上六节课就放学了。夏天一个农忙假要去掉十多天，师生都身心疲惫。 三、多年来拖欠工资的问题这些年来寒了老师们的心。 无论咋努力，工作都发不下来，要么拖欠几个月，打官司告状的才整下来，要么开不全，更不用谈奖金了。 听大三的同学说，他们家那里老师经常因为工资的问题罢课，罢了课才给发工资。而且高中也办“黄”过一回，但是后来镇长去主管教育了，又恢复了高中，但仍然是一蹶不振。 又听母亲说，退了休的姑父让人给打了。为什么呢？姑姑姑父都身体不好，就靠姑父退休的工资生活，拖欠工资让他们承受不了，工资一拖再拖，于是就要去上告，姑父是个脾气倔强的人，结果双方谈得不愉快争吵起来，进而让对方把姑父和姑姑给“打”了。我想，要说是真打我不太相信，上了年纪的人，盛怒之下，受到些辱骂和推搡就已经让他们无法承受了。本来姑父和姑父就患有老年病。听说姑姑和姑父住进了公安医院。事情进一步如何处理还不清楚。而前天的电视上，还报道本省某地教师工资全部发放，真是一个讽刺! 为什么媒体就不能抓个拖欠教师工资的典型，而只是报喜不报忧呢？报喜的作用是什么呢？这会让那些还一直拖欠着工资的教师们心里会产生什么样的想法？ 四、小学初中教整体文化素质低，九年义务教育的基础没打好。 如果小学基础打好了，那家长们让孩子辍学，孩子也不会情愿。而事实上，这些孩子本身都没有信心能考上大学，更何况还有那高昂的学费又加高了大学的门槛呢？ 五、农民的确是无法承受这份高昂的学费，孩子们上不起大学。 连年来的滥收费，虚报数字压得农民们喘不过气来，就算孩子能考上大学，可几年下来学费和生活费用要几万元。而毕业后工资也只能维持孩子自身的生存，根本不可能指望让孩子以后来还这笔钱。另外，将来工作还不知能不能“安排”，如果是男孩子还要给孩子预备结婚的费用。而很多农民父母还是不愿意在女孩子身上“搭那么多钱”。所以有些本来学习成绩不错的学生，初中毕业也就辍学回家务农或者外出学手艺或者是打工了。男孩子要挣钱娶媳妇，盖房子。女孩子或者学手艺，或者学农活，然后准备嫁人。 如果说就此“特例”做出我们的高等教育是为“有钱人”办的还显得过于偏激。但是市里的中学的确是扩招而对这些“农村生”提高了学费，降低了入学的底线。这又无形中将高中阶段的学习费用提高了很多。 一个片高中的断档能又说明什么问题呢？我为我曾经生活过的母校而悲哀，为那些不能完成高中学业而失去参加高考机会的孩子们而难过。 19:12 2003-06-02
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回复:为作者而感动 农村的教育体制的确存在着很多的漏洞，有识之士们应该多多关注并提出有待改进的意见，如同作者，希望可能就在这里升起！ ※※※※※※ 蜻蜓纳兰  > |