小学记事

         有一天，读韩小惠编写的《读人记》，那里面写满了关于普通人的故事，读得我热泪盈盈。人生，就是因着这些普通人，书写了世间美丽绚烂的画卷，使历史绵长、凝重、深邃。

于是，我想起了我的老师，想起了少年时代最辉煌的一段日子。

我不是美丽聪颖的，也不是秀外慧中的，我真的属于太普通的女孩子。

但是，我偏偏是好胜的，喜欢出类拔萃。

大约三年级的时候，我遇到了赏识我的老师——马老师。

马，应该是有着民族特色的姓氏，而我敬爱的马老师，也的确是典型的回族外貌：大大的深凹的眼睛，眼眸是褐色的，辫子粗粗的，拧成两根漂亮的麻花。当然，按照目前的审美，马老师也是丰腴的。

马老师任命我为班长。我很崇敬地接受了这个职务。除了上课坐得笔挺，我处处严格要求自己。

我不允许自己贪睡，尽管身为正在长身体的少年，睡眠是多么、多么重要。

每天清晨，天还灰蒙蒙的，我便上路了，我同时还要拽上自己的邻居——小君子。一路上，小君子揉搓着双眼，但还是顽强地走在我旁边，因为她正在争取加入少先队。在我们那个时代，加入少先队是要一批一批的，要经过严格的推荐、表决，最后审核决定的。

我当然已经是少先队员了，我要帮助小君子入队。于是，我们每天早早到校，把整个校园的院子清扫一遍，把自己班级的教室打扫干净，给同学们打好开水。

伟大领袖不是说过吗？难得一辈子做好事，不做坏事。于是我们发誓，一直坚持到底，而究竟这个“底”在哪里，我们是没有概念的，大概觉得，跟实现共产主义一样，漫长而艰巨吧！

在马老师的器重与栽培下，我茁壮成长着。我的群众威信与日俱增，我也骄傲地觉得自己适合做领袖。

记得期末选三好学生的时候，我无疑被选为候选人。

同学A说：“晓丽同学关心班集体，每天都坚持做好事，我同意晓丽。”

同学B说：“晓丽同学很细心，课间休息的时候，都是晓丽同学悄悄地擦黑板，从来不声张。”

同学C说：“晓丽同学用自己的零用钱给班集体买了钢笔水，我就没有想到，我要向晓丽同学学习，我同意晓丽同学当三好学生。”

……

在一片赞扬声中，如林的胳膊举起来，除了我没有同意自己，我获得了全票。

马老师开始总结了：“今天的三好生选举，本身就是一堂生动的教育课。我们看到了晓丽等同学身上闪光的品质，看到了他们一如既往地要求上进，爱祖国，爱集体，让我们为他们鼓掌！”

我热泪盈眶了，幼小的我以为获得了人生的成功，以为未来就是这样明媚与灿烂。

马老师为什么这么器重我？

很多年、很多年以后，我依旧百思不能得其解。

是不是她发现了外貌与资质都平庸的我，却偏偏要给我一份自信呢？

我记得，妈妈总是用白纸给我钉本子，而严格控制我的作业本的购买。这件事对我一直是沉重的打击。但是，马老师说：“我们班的晓丽同学，艰苦朴素，都是自己钉本子使用。我想告诉同学们，能写出漂亮的字迹，能完成有质量的作业，并不在于使用了多么好看的本子，而在于主观，在于你们自己。晓丽同学在这方面起到了榜样的作用。”

多奇怪，马老师总是很适时地帮我解围，并且把我的思想升华。在老师的表扬下，我于是咽下了自己心头的苦，试着让自己高尚和快乐起来。

 马老师只教了我们一年，我以后的学生生涯也没有那样华彩了，并不是每个老师都如马老师一样喜爱我。现在想想，这也是合理和公平的，少年时代的班干部，可否比喻为麻将桌上的坐庄呢？每个人都是有机会的。

但是我还是感激马老师，在我的生命里程里，有一段当干部的经历，有一段比较精彩的生活。