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（四）孤独
应该说璇的所有担心都是多余的，接下来的日子里，璇的生活并没有因此而发生太大的变化。唯一算的上变化的就是璇从此知道了凯这个人的存在，而且知道凯的目光会让自己的心跳加快。对于从来不知道什么是秘密的璇来说，她觉得这是自己的一个秘密，一个需要好好隐藏的秘密。
也许任何地方的高中生活都没有太大的差别，走读的同学穿梭于家和学校之间；住校的同学则是终日穿梭于教室、食堂和宿舍这三点之中。在终日单调的重复中，璇觉得自己越发变的多愁善感起来，而且在多愁善感的背后璇感到了一种无可言状的孤独。这种孤独的感觉时刻折磨着璇，她并不喜欢孤独，可是却不得不与孤独为伴。对于孤独的真实感受，璇在日记中写道：“说句心里话，谁爱孤独呢？况且又不是那‘万族皆有托，孤去独无依’的天才，也不是那‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怅然而泪下’的古人。十几岁的孩子，充其量不过是一时的无聊与空虚，或渴求朋友而不得的失落，或‘为赋新词强说愁’的自寻烦恼。
我羡慕热闹，也向往象别的同学那样谈个热火朝天。可每当遇到同学谈论什么时，我总会不由自主地凑过去，跟着笑、跟着着急、跟着叹气，却跟不上说——我总是找不到适合自己的位置和介入谈话的方式。有时好不容易抢到一个话头，又接不到点子上——我不会讲话，而且几乎每次都是唱反调。自然每次得到的都是白眼，我只好自认没有高谈论阔的气质，从此不再凑热闹。
我并不爱孤独，只是因为无奈如此的性格才拾了这份孤独。
我常常认为自己是被温暖遗忘的角落，时常感到世态的炎凉。但是，我还是坚强的坚持下来，我想用成绩向别人宣告，孤独的只是形象，不孤独的是心。”
在孤独面前，璇只能如此的安慰自己了。她知道，凯温暖的目光是她所不敢去承受的。虽然从那个下午起，用眼睛交谈已成为他们之间的一种默契。没有过多的行动，没有过多的言语，日子如流水般慢慢的逝去。在这垒若城堡的日子里，她发现他仿佛已成为她生活的一部分。璇为此而恐慌，为此而深深的自责。因为璇知道她是父母的希望，她不能迷失在他温暖的目光里而荒废了学业。于是，她不得不一次次地抑制自己，逃避着他的眼神，虽然有着太多的不情愿。如此以来，璇觉得自己的心在徘徊中越发孤独起来。
（五）逃避
面对内心对他越来越多的依赖，璇只能选择逃避。可是这种逃避所带给自己内心苦苦挣扎的痛苦，璇只有默默承受，因为璇知道自己是一个要强的人，是一个惟恐有负于父母的孩子。
也许人之所以称为人，大概就是因为其感情的存在吧！上帝在造人时，是不应该给人以感情的。虽然，世界上是因为有了感情才变的丰富多彩，但同样也是因为有了思想感情才有了痛苦、才有了社会黑暗的一面。草木因为无情，才生活的无忧无虑，然而我们人类呢？束缚于各种感情之下，真正快乐的又有多少呢？
虽然能够逃避他的眼神，却无法逃脱自己内心真实的感受。璇知道自己不快乐，真的很不快乐。那种被刻意压制了的情感，仿佛总是在内心时时的升腾，这使得璇无法静下心来学习。璇恨透了如此的自己，她不止一次的告诉自己：学习、学习、再学习！
因为只有学习才是自己唯一的摆脱烦恼的方法。让书本来填补自己近乎麻木的心灵，在知识的海洋中去寻找那久违了的欢乐，忘却世俗的一切杂念，也只有在这时才深深地感觉到存在的价值。可这种学习所能带给璇的欢乐，并不是时时都存在的。在学习的间隙，璇依然会想起他，会渴望看到他那温暖的目光。
见到他温暖的目光又能怎样呢？在这已经过去的两年多的日子里，璇单独遇到他的时候虽不多，却也不少。尤其是在路上，当远远的看见他走来，而自己又无路可逃时，璇每次都只能抬起自己高昂的头颅，以冷漠的表情来掩盖内心的不安，从而以拒人以千里之外的态度走过他的身旁。可走过去之后，想着他那满脸疑惑和无辜的表情，璇的心都会难过好久、好久……
其实璇是很希望见到他的，就算是只看到他的背影，她也就心满意足了。在那过去的九百多个日子里，璇每天都在迫使着自己不去在意他，可是每天走进教室的第一件事就是偷偷打量一下他在不在。他在，自己的心仿佛就充实了；而当他不在时，整个心就象被掏空一般空荡荡的。由此，璇不得不承认自己对于他的感情，她甚至在日记中写了一首心恋的诗：
默默的注视 你不知
悄悄的走近 你不懂
躲躲闪闪的逃避 你迷惑
你怎知……
坚强的外表下
有一颗因你而极易受伤的心
有你的日子
因你的冷落而伤神
无你的时候
怅然若失之感充斥全身
曾几何
外面的春光不再明媚
曾几何
已习惯于在落叶飘零时叹息
曾几何
迷朦的秋雨成了眼中永远的风景
曾几何
默默的伫立在雨中
任凭秋风掠乱长发、雨水打湿外衣
不管时光如何流逝
岁月如何冲洗
你依然是内心的唯一
所有的这一切，凯又能了解多少呢？也许，他所了解的璇，只是一个冷漠的、清高的、孤傲的、令人迷惑的女孩吧！她那拒人以千里之外的表情，让他那温暖的目光逐渐的冷了下来……
璇一直相信“心有灵犀不点自通”之说法的，况且她又是一个自尊的近乎倔强的女孩子。她认为自己内心对于凯的感情，如果凯懂她的话，一定会了解的。因此，她从来也没有想过要和凯好好的谈谈、亦或是给凯写封信。凯亦是个清高的男孩，虽然他的目光追逐了她将近两年，但面对她的冷漠，他始终没有勇气去揭开那薄薄的一层“窗户纸”。
时光默默的流逝，转眼已是高三，学习变的越来越紧。璇的心大部分放在了学习上，几乎无暇顾及到他了，虽然偶尔仍会默默的、仿佛漫不经心的看他几眼，但对于凯的一切，璇从来都不关心、也不去打听。
也许璇所喜欢的只是心目中的凯吧！璇和凯的学号相临，每次考试时他们都是前后位。如此近距离地面对凯，璇总觉得心里有种淡淡的失落。记得一次，考试过后璇信手在纸上涂鸦：“摆出一个无所谓的潇洒来，当一切都呈现在眼前时，便会发现所有的一切都是那么的平淡，心中的那一份情感已经逐日减淡……”后来，这句话被一个同室好友看到，当问起是不是有所指时，璇才蓦然醒悟到内心那份失落。于是便向好友略微的说起了那自认为隐藏的很好的秘密……
没想到好友竟然说，她早已看出了璇对于凯的那份感情……这让璇惊诧了好久，进而想到了凯，那么凯呢？他了解吗？但璇并没有问好友。
（六）失恋
日子依然若流水般平淡的离去，离高考的日子越来越近，当然分别的日子也在一天天的到来。学校虽然三令五申要求高三学生不要搞什么留言册、留言簿之类的，怕耽误学习，但总是屡禁不止。班里的留言册和用来签名的手帕在悄悄的增多，每个同学的案头都少不了五六本，多者会达到十多本，一时之间有种应接不暇的感觉。
在一个晚自习，璇正在认真的做习题。可是一个签名手帕突然从同位手里传到她的面前，如果是以前璇都是看都不看签上自己的名字就完事。可这一次，不知为什么璇拿起手帕浏览了一下，没想到一眼竟看到凯的名字和一个女孩的名字交叉签到了一起，顿时璇的头脑轰的一下，眼睛有些发黑的感觉。原来，凯和颖（文科班的同学）已经……无言的，璇觉得自己的泪水在往下流，为了掩饰自己的失态，璇起身出了教室……
在漆黑的池塘边，璇任自己的泪水奔流，她不知道这奔流而出的泪水中包含的是难过、还是喜悦……为失去了长久以来的感情寄托而难过，同时也为失去了那心灵的枷锁而感到喜悦。不知过了多久，璇才发现同宿舍的几个好友默默站在自己的身后。
……
原来那件事只有璇自己一人蒙在鼓中，这又能怪谁呢？璇一向认为该知道的终究会知道，所有的一切都不必强求。是自己封闭了自己，自己不愿面对现实。如今，当她知道了后，再去询问周围的朋友，才知她们早已知此事。只所以不告诉璇，她们是怕她听后受不了。璇疑惑了，难道自己在朋友的眼里真的是如此的脆弱吗？
其实并不是这样的，如此结局，璇早已明白。她并不在乎什么得失，不该属于自己的，强求也无益，更何况是一个人？各人都有各自的独立思想，都有爱和憎的自由。就是如此的结局，璇又怎能怨乎他人？
爱人而不被人所爱，是一种悲哀，口口声声说不在乎，可当璇想起凯和颖的名字写到一起时，她仍会感到一种难言的悲哀，涌上心头的是枯涩的感觉。确实，璇无法相信这一切都是真的。
人生犹如一场梦，飘渺虚无间，不知何为假何为真。原来过去的一切都是自己在欺骗自己，可是所有的一切到底是为了什么呢？
默默的在错误中开始
无言的在苦痛中结束
从未真正拥有
便已被吹散在风中
拾起凌乱的思绪
小心翼翼的托在掌中
望着似曾解脱的心
不知是苦痛还是高兴
如此的结局
早已在意料之中
不应该
然而却流泪了
为了心的落寞无奈
还是为了自己的情有独钟
远眺天外悠悠白云
近望自己孤独的身影
再一次走进了心的沙漠
悄然无声的跋涉于干燥之中
撒哈拉充满了无尽的浪漫
那是因为有了荷西的痴情
而漂泊的我呢
走进无边的沙漠
是为了逃避纷乱的事实
还是为了力求保持内心的一片平静
为他与她祝福吗？璇突然有种啼笑生非的感觉，原来他也只不过如此。如今，璇终于明白了凯所写的那句“一片飞花减却春，风飘万点正愁人”的含义（璇的小名叫阿春，好友们都是如此称呼于她）。“春愁人”吗？他大不必如此的！
璇对在自己说：所有的一切都不必再提起，过去的就让它过去吧！可璇没有想到青春的苦涩并没有到此而结束……
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