中考在即，远在大连的外甥电话过来求我找高中的学生帮他解决两篇作文。细问，说是老师说了，中考命题已给：记叙文，全力叙述一件小事，或同一主题于几件小事，要求在复杂程度和场景上有所突破，并将自己融入其中。外甥还说，同学家长都在帮孩子物色优秀作文做范文，或者干脆让孩子背诵，有的甚至重金求文。我听后心想那岂不荒唐，可还是按外甥要求认真替他做了准备。我把要求都记下就是想等到六月二十八日大连中考时看一下命题者的作文会不会真的在考前一个月就透露了。果真如此，将来大连市中考作文买卖必将成为一项新兴产业，届时，大连教体局的领导真该关门反思了。

    其实在我看来，区区一个教师绝不会有中考命题的权力，那么命题组对考试内容的透露是哪个层次的命令，又是哪些利益所驱呢？这，很有考察一番的必要与价值。而这种状况所造成的对高中收生的不公平、对参加中考学校的不公平、对家庭的不公平都比不上对孩子本身的不公平，让孩子在少年时期就亲身体验到教育的商业化对自己命运的影响本身就是失败的，严重违背教育的初衷。

    关于大连的义务教育，这种荒唐由来已久。外甥初二前的那个暑假我都在他身边，亲眼目睹了这个少年的暑期生活。我发现他每隔一两天就得去上一次辅导课，一上半天，跟上学时差不多，开始我以为外甥某些科目比较薄弱需要辅导，后来才知道他上的是自己老师的家教课，人人参加，相当昂贵，而且必须去上，因为课程是初二的，新学期时不再重学，谁敢不去？谁能不去？外甥所在的学校是重点中学，新授课的速度相当快，暑假寒假跟没放一样，而且多数新知识都是囫囵吞枣，蜻蜓点水，更别提熟练运用、创造或发散思维了。

    除了频繁的学习班，外甥的作业更是铺天盖地，没完没了。单是英语，每天除了要背诵一个单元几十个单词以外，还要完成八篇百十个单词左右的阅读理解，定期回校检查核对答案，跟不上，拉倒。可怜的孩子从早到晚象尊雕像一样坐在桌前，神情恍惚汗流浃背苦捱时光，哪里还有假期的欢愉，哪里还有少年的自我天地？

    据外甥周围的人称，大连学校大多数老师都是这种作为，因此在大连，一个普通老师开三十万的车子稀松平常。我不想对他市的这种教育特色现象有所指摘，但对于一座扬言赶超上海的现代化都市来说，这不能不是一个败笔一大遗憾，大连，你的接班人在哪里？

    不但是大连，横观中国南北方各地的教育，不和谐的音符随处可见。育人的工程艰难复杂，任重道远，即便是在全国做的比较好的山东、江苏也常见怨声载道，不是家长就是教师，不是校园就是社会，但唯独没有孩子的声音。

    此外，有偿家教在大城市仍然屡禁不止，这不可能要归咎于教师个人的金钱欲望，也是家长的迫切需求和现行教育评价标准推波助澜的结果，所以有偿家教一直归于师德问题，而不是单单归于教育法规。将在校加班加点纳入教育法规以后，各地区初高中学校皆令行禁止，尤其山东做得让全国佩服称快，据说违规之处校长必撤，在全省形成良好的教育风气。然而真正做到杀一儆百了吗？上政下策，在我看来，依旧如故，大城市有所收敛，其它地区仍我行我素，教师学生叫苦不迭。

    在全国教育一片黑暗之时，大连也未免风头太露，据说这种教育历史悠久，其培养人才的业绩也并未优于其它城市，徒让大连的教师声名狼藉口碑不佳，这种教育风气下教师是首当其冲遭遇谴责的，而学生是受害最深的，那么谁得益了呢？