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2007年7月2日，61班毕业了 今天下午终于考完试了！61班在这一刻走出小学的大门。 尽管有很多话说，也不需再说了。同学们对我太了解，他们常常能够脱口接下我要说的话。我想要交待的，他们已经听说了很多次。唉，终于可以松口气了！ 放学以后不久，我还在教室整理，昨晚上6个孩子中的一个从学校门口又跑回来。他眼含泪水来到我面前，"敖老师，对不起。。。"话刚出口，眼泪就流下来。我很诧异：怎么了，你怎么说这个？他说老师，对不起，我没有听您的话，我辜负了您，我害得您晚上都没有休息。。。多么懂事的孩子，原来他是特意回来认错道歉的。他解释了昨晚上出校门的情况。我说我知道你很乖，你是个好孩子，老师知道的。你奶奶在等着你呢，你用不着跑回来说这句话呀。他眼泪不住地流：我知道自己错了，如果今天还不说出来，将来可能就没有机会了。。。这是个很坚强的男孩，当时他泪流满面。我相信他昨晚上的"毕业留言"说的是真心话；相信他2两小时以后偷出学校也并非就是反复无常；我更相信他今天主动认错是经过深思熟虑的。我祝福烦了错误的孩子们：改正缺点，重新开始！ 回想当教师以来，我跟每一届的学生之间，都有很多很多的感人故事。常常是因为太忙，记不下来，丢掉了许多美好回忆，好遗憾的。教育的故事，每天都有新的。每一个孩子的成长，不是靠一周两周的教育得来，而是一学期一学期，一年一年的长期教育积累起来的。 要是能都写下来，该多有意义！唉。韩老师说得对："不及时记，就无法还原了。"是啊，"素材，不仅是成名之本，也是成长之本。分析素材，等于是返照自己。" 过去的没办法弥补，今后，自己孩子大些了，不用多费心，就尽量多多纪录吧。 反观本学期教育，我还是觉得孩子们活动时间太少，学习抓得太紧。我知道校长老师都不想这么做，可都必须这么做。不抓紧就没有好基础，小学没有好基础，初中就没有好成绩。我是爱玩的人，能体会玩的快乐，所以我喜欢孩子们玩。他们打打闹闹我都是喜欢的。打打闹闹中出现一些问题，然后进行教育，大家讨论交流，从中明白做人的道理。其实我觉得学生的成长不应该是一帆风顺的。学生应该在不断自我改错中进步，他们的成长应该由无意犯错--接受教育--心灵触动--主动改错--提高认识组成。失败是成功之母，犯错也是成长他爹。但是我们的学校不敢让孩子们犯错，不能让他们打闹。因为孩子犯错，打闹之中也会有学生给抓伤，磕伤。老师势必教育违纪者甚至"体罚"。可只要老师动孩子一下，孩子倒没什么，家长却不依不饶。就是老师没有动学生，也有家长到学校扯皮。学校经不起折腾，除了规定"严禁体罚和变相体罚"外，当然只能控制学生活动，限定活动时间规定最安全的活动方式了。 如果下学期我能带一个班级从一年级带到六年级，我一定好好地实施素质教育，实施真正的素质教育。也许开始的两三年看不出什么效果，但小学六年坚持下来，素质教育绝对能成功！我相信，真正的素质教育成功了，学生的考试成绩也一定不会差。 韩老师的评论给我很大的鼓励："习惯的培养,需要时间.希望下一届,你能从一年级带到六年级,进行真正的育人教育.暑假你和学校商量好,争取学校的支持,如果能成,这个班将成为你学校的一块金字招牌."我有决心，很想一试，我愿意立军令状。 ※※※※※※ <P><FONT color=#ff0000><FONT size=3>※※※※※※<BR></FONT></FONT><FONT color=#ff0000><A href="http://shuangrls.bbs.xilu.com/" target=_blank></MARQUEE><IMG src="http://vipbbs.xilu.com |