| 读帖时，帖子不存在 |
|
呀,许久没有看到夏老师的文字了:)) 先占沙发,然后再看. 拥抱一下夏妹妹:)) ※※※※※※ 
|
| 读帖时，帖子不存在 |
|
呀,许久没有看到夏老师的文字了:)) 先占沙发,然后再看. 拥抱一下夏妹妹:)) ※※※※※※
|
|
这好像是官话儿 是一种不负责任的官话儿，夏老师当做没有听到就是了， 忧国，如果不先忧已，国何在？ 最后一句问的好，校长的生命只属于官场^_^ 好好保重，我曾经最熟悉的搭当！ |
|
源缘老师好！ 很久没有写文字，让老师您见笑了！ 其实，也不是想写什么，主要是看到那篇文章心里生气！ 还好，那个校长不是我们的校长！ ※※※※※※ 
|
|
不尽然 这里王洪斌先生所说的“生命”或许是个泛指，不仅仅单指人的生命活性部分，也有其教师的职业生涯，也就是职业生命的那部分。如果如此，他所说的“教育的根本是立人，教师的生命只属于他的学生。一切为了每一个学生的主动发展，让学校成为学生学习和成长的乐园。”一番话就没有什么毛病了。当然，我们的个体生命谁也不会也不能剥夺，生命的权力是宪法赋予的，在没有违背宪法的前提下谁也不能够侵犯我们每一个人的这个至高无上的权利。可我们在从事社会活动时，我们对自己所从事的那份事业又有了义务，这个义务需要我们用责任来承担，用诚信来完成。这就是我们常说的“职业生命”。职业是我们进入社会，融入社会，取信社会的第二生命。作为教师，他的职业就是教书育人，他要为他的学生学习成长负责，他自然就将自己的全部精力都交给了学生。我这并不是替那位校长辩解，只是想这里的“生命”可不可以作如此解。 很高兴又看到夏老师言辞如此犀利的文字！问好！ ※※※※※※  【遥想当年】个人文集 |