--------谨以此文献给第二十一个老师节

                     文/晓玉含笑

  很多女孩子小时候可能都梦想过长大后当一名老师，我就是这样。

  老师，可以举止从容、神态自若地站在讲台上，可以抑扬顿挫、侃侃而谈在学生面前，可以答疑解惑、和睦可亲存于孩子们的心中。看着台下那几十双清澈透明的眼眸，望着一双双如饥似渴的眼神，你能感觉到仰慕的欣喜、崇拜的自豪，喜欢的快乐，还有威信的“威力”；人前人后被人尊称为“老师”，会让你满足、让你自信、让你很有成就感，而做老师时的辛苦和平淡，也会在日后点点滴滴的回忆和回味中，幻化成长久和终生的快乐。

  阴差阳错，我虽没能走上从师的讲台，却有幸有了一次长达30天的“孩子王”经历。

  记得那年，刚从外地实习回到单位，正赶上新建厂的生产准备，一切从零开始，我们一群年轻人感觉所学的东西有了用武之地，浑身有使不完的劲，每天快乐似小鸟，热情如火焰，走路都带风，开心地做着一切力所能及的工作。

  可没多久，我却接到通知——让我到刚筹建的小学代几天课。

  原来，一年级的班主任因故不能及时来校报到。得知消息后，我有几分欣喜——不是曾经那么想当老师吗，机会来了！但更多的却是担心——从未经过教师培训的我，面对的是一群第一次进校门的小学生，面对的是不谙世事、渴求知识的孩子，面对的是家长的期望和社会的责任，这心里还真有点打小鼓呢。

  匆忙准备，第二天，我就走马上阵了。

  拿起学生的花名册才发现，竟有几个生癖字念不出来（丢人啊！），好在我耍了点小聪明，点名时故意念的很慢，果然，不等念出后面的字，全班同学就已齐声地喊了出来……呵呵，没给老师的脸上抹黑。

  第一天，正上着课，坐在一排的刘谨同学竟一声不响地站起来，我正疑惑的看着她，她已走到门口，赶紧过去拉住她：你去哪儿？我们在上课呀。

  她小嘴一撇 “哇……”地哭出了声，边哭边说：我要妈妈，我想奶奶！

  怎么还有这种事？我只得使出浑身解数，连哄带劝——因为全班同学都看着呢，我的和蔼可亲是不能打折扣的。

  下课了，好容易可以休息一会儿，可以喝口水了，就听到：

  “报告！老师，他打郭睿。”班长李斌很主动地反映班里的情况，还把打人的杨洋同学一起“揪”了来……

  “老师，他抢我的橡皮。”王蓓脸红红的，小脸也哭出了道道儿……

  “老师，孙鹏把黑板擦给搞坏了！”……

  天啊，我哪能休息呀。

  下课了，我尽量挤出时间和同学们交流，因为刚认识两天，叫不全同学的名很正常，可他们不这么认为，那天张美馨同学找我，我就“张、张……”了半天没喊出她的名，她不高兴地说：老师，你那么快就忘了我的名呀？！还一脸的郁闷。唉，现在的孩子，人小“鬼”大，谁都不能怠慢。

  学校的很多设施还有待完善，教室也是临时借用新居民楼的一楼，教具更是缺东少西，我不仅要负责一个班的班主任兼两个班的数学课，后来才知道，政治、音乐、体育、图画课，统统没人上，只好我一个人全包了。

  放学回家，我把爸妈都动员起来，帮我做教具！什么苹果、鸭梨、小鸡、小鸭，全部按20个准备，我还得备课和批改的作业。

  为了教他们唱歌，我不得不用一晚上时间，去识读那些简谱，直到全唱会了，才去睡觉。可第二天教他们时，我笑了，因为我刚唱完第一句，全班同学就已经会唱整个一首歌了——原来他们在托儿所学过！早说呀：）

  下雨了，于娜娜刚进路边的临时厕所，就尖叫着跑出来，我赶紧带着两个自告奋勇的男生去查看。其实，我也很怕小虫子什么的，但还是装着老师“天不怕地不怕”的样子，幸好是几条小蚯蚓爬了出来……

  上体育课了，我先给他们做了一遍跳鞍马示范，然后告诉他们要领和注意事项，那是一个很小的学生用鞍马，绝大多数同学都能轻松跳过，个别胆小的同学也在我的鼓励下过了关，虽然羞红了小脸，但那个兴奋劲看得出他们很开心。轮到郭睿了，他眼巴巴地望着我，希望我“放过”他，因为他太胖，怀疑自己跳不过去。我说：勇敢点，你一定能跳过去！他还是信心不足地犹豫着，我只好又给他做了一遍示范，告诉他：今天都得跳！他看看没办法逃脱，只好硬着头皮跳了，由于心里发虚，跑的速度也慢，结果竟一屁股坐在鞍马上，然后，他一蹭一蹭很费力地往下移，看着他那憨态可掬的样子，我忍不住笑了。这时，全班同学也发出了善意的笑声，看着小郭睿一付无助和不好意思的样子，我突然意识到什么，马上一脸严肃地说：不许笑同学！我们要鼓励他。男生马上矜持地收住笑，女生则捂着嘴，不让自己再出声。这时，何玲同学却捂着嘴说：嘿嘿，老师刚才也笑了……调皮鬼！一点也不给老师留面子。这“为人师表”也真不容易啊。

  没几天，我的嗓子就哑了，讲课时声音很吃力，有几个同学主动送来“胖大海”和含片；下课后，找我反映情况的同学也明显少了，因为两个有经验的老师帮我去处理那些小事了；上课时，同学们也变得格外听话和安静，有同学说话，马上就听旁边的同学小声说：嘘！没听老师嗓子都哑了吗？！

  一个月，很快就过去了。同学们舍不得我走，校长也找我谈，希望我能留下来。那时，我心里想：如果是中学我可能会考虑；再说，自己所学的专业不是浪费了？只好婉言谢绝了校长。看着一个月来朝夕相处的孩子们，内心虽有几分不舍，但也只能在心里对自己说“放弃吧。”

  一个月的“孩子王”经历，让我感知了做老师的辛苦，也体验了当老师的快乐，更体会了为人师表的不易。

  现在，当时的小学生早已长大，但他们多数还记得我这个只当了一个月的小老师，见面后仍会大声喊：老师好！那短暂、辛苦而又快乐的“孩子王”时光，常常会浮现在我的眼前，会让我的嘴角泛起一丝甜甜的微笑。

                写于2005.9.9.

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