“为”而不争！

不可否认我们正处在一个激烈竞争的时代，每个人都被这强大的社会之力所裹挟，不由自主的躁动起来，马不停蹄的奔跑在争名夺利的道路上。殊不知这是一条不归路，它消耗的是人的心志，得到的是虚荣，违背的却是大“道”的原则。

老子说：“天之道，利而不害，圣人之道，为而不争。”意思是说自然运行的规律是有利于万物而不伤害它，圣人做事的原则，对他人有所帮助，而无所争夺。

仔细的想想我们是怎么做的？争夺第一已成为振奋人心的口号，它鼓舞着多少人暗中叫劲，争抢头功，其结果呢？功利可能到手，失去的是与他人的友好亲善，更有居功自傲者在洋洋得意中成了众矢之的。

大凡参与竞争的人都是希望自己争先而别人落后，所以它的第一心理反应必然是想利己而损人的，因此，他对竞争对手肯定是深怀戒备的，由于这样的戒备心理占先，反而迫使所据以竞争的事业成功原义退居其次，甚至不惜矫情伪装，施用欺骗作弊，取巧迎合，投机钻营等手段以赢取幸胜。这种舍本逐末的心理一旦形成，大家为了走捷径、争虚荣，势必都跟着认假不认真，所学所做之事都离开了原来的本真。西陆目前所进行的十大优秀写手和十大优秀论坛的选举，不就是最明显的一个事例的吗？

如此这般的竞争，如果真能使自己有所进步，到还罢了，可惜的是，人们一旦只顾竞争，便会忘记了进步，只顾寻缝隙，图侥幸，无暇务本，无心求实，到头来在赢得的掌声中迷失自己，真正该学该做的事呢？也会在快马加鞭，争先恐后之中，浮光掠影的遗落在脚下，随奔腾的尘土而扬失殆尽。

倒是那些不参与争胜者，有着安定的心情和充足的闲暇，可以自适其适，脚踏实地的搜寻着学海珠璞，大有益着。认真的埋头耕耘，可以得到无愧于心的收获，与前者的分际在于：前者飞扬浮躁，舍其本而逐其末，所以名虽成而实则败。后者气定神闲，认得清事情的本末，所得到的才是真正的收获与成功。

所以罗兰女士说：“争是人类愚昧短视的一面，它的所得似乎永远赶不上所失，它得到的有时是不切实际的积分，有时是不和逻辑的名次。记分表上的胜负更多半只代表一时与片面，而并不能代表长久与全局。”

老子所说的“ 为而不争”，“为”的是脚踏实地的做事，所得到的是真正是成功。有利众人，亦有利自己。争则是以压倒别人为能事，损人而不利己，心胸狭隘而嫉妒，所得到的是紧张焦虑与寂寞，还有那剑拔弩张的人际关系。即使有成，亦必有限。专心竞争的人往往忘了“为”，或是无暇去“为”，或不屑去“为”。反之专心去“为”的人必然是淡泊于世俗的名利，退出跑道，而能统观全局，所见之大，成功亦是必然。

多年来道家的不争一直在影响着我工作与生活，我们幼儿园很少去参加区、市各项竞赛活动，必须参加时，我对老师的要求只有一个，即不要在意名次，重在锻炼队伍，提高能力。因此，老师们没有任何压力，反而取得了预料之外的好成绩。与其他幼儿园相比，我们园的奖状并不很多，但这并不影响我们的声誉。由于非常务实的抓好教育教学正规化管理，及优质服务社会的意识教育，致使我们的保教质量遥遥领先于同行，深受家长们的认可，因此，我们这样一所国企幼儿园在企业停产八年之后的今天，依然有滋有味的活的挺兴旺。从来不做广告，生源却始终源源不断，家长多半是慕名而来，在园人数经常保持在200左右。常被厂里职工们誉为 “风景这边独好”。

我们幼儿园对面是所省级示范小学，那里的老师非常喜欢我园毕业的孩子，他们当中有四五个老师还把自己的适龄孩子送来我园，他们反馈回的信息多是“你们园出来的孩子的确不一样，各个方面开发的真不错，卫生习惯养成的好，学校小饭桌吃饭前主动去洗手的大多是你们的孩子；学习习惯养成的好，上课注意力集中，积极思考与回答问题的也多是你们的孩子们；各方面素质普遍比较高，智力开发的好，很多孩子都担任着班里的干部；我们班里有不少你们的毕业生，教他们真省劲，如果别的孩子都这样的话，那我们可幸福多了······”。听到这些反应与评价，我的心中倍感欣慰。

所有这一切都让我对道家的思想更加坚信不移。我相信只要按“道”去行事，无论你做什么都会取得成功。

这正是“天之道，不争而善胜。”“夫为不争，故天下莫能与之争。”

道家之言，实具至理！~~