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天堂向左 师范生向右 透视当前师范类毕业生就业难 一年一度的大中专毕业生就业安置即将开始。受社会整体就业形势的影响，当前的大中专院校毕业生就业遇到了前所未有的困难，特别是师范类毕业生，就业状况连续几年只见“柳暗”不见“花明”，令人担忧。 就业：从“皇帝女儿不愁嫁”到“大龄青年” 自建国到上世纪九十年代中期以前，师范类毕业生一直是一支特殊人群。一是“出身”好，能考上师范院校的绝对都是学习成绩、思想品德等非常优秀的学生；二是有保障，上了师范院校，就等于进入了保险箱，一俟毕业，就可以登台执教，成为国家公职人员，享受端“铁饭碗”的待遇。因此，当年能考上师范院校，是学生个人和学生家庭的荣耀。师范生也一直被社会当作“皇帝的女儿”，他们有足够的优越感，并不为自己的就业发愁。然而，自九十年代末开始，随着招生就业制度的改革，原先炙手可热的师范类毕业生，一下子乏人问津，成为就业的老大难，而且至今也看不出转机在哪里。从“皇帝女儿不愁嫁”沦落到难觅“婆家”的“大龄青年”。天上地下般的感觉让师范类毕业生难以适应。 生不逢时：遭遇“三年自然灾害” 招生并轨之后的师范类毕业生，一出校门就遇到了从未有过的遭遇：不包分配，和非师范类毕业生一样走“双向选择，自主择业”的道路。早几年甚至一年的师姐、师兄们已经吃上了“皇粮”，而仅差一年就没了着落。不说这种心里上的落差，单是面对的就业形势，足以让人恐惧：计划分配体制下只要持有师范生的报到证，生源地教育系统必须无条件接收安置，即使学校超编、财政困难。仅此一招，条件稍好一点的中小学普遍人满为患。这些人员足够学校用上五年。待到政策放开，谁还新招用毕业生？“漏船偏遇顶头风”，紧跟其后的是高校扩招。前一拨毕业生尚未落实单位，扩招后的师范生又如潮水般涌向社会，免不了“同门相煎”的竞争。好容易挨了几年，学校历年积压的人才弥补自然减员的空岗之后，终于可以腾出些岗位接纳新人员了。岂料从上世纪八十年代开始的计划生育政策此时正显成效，学龄儿童数量锐减，小学普遍面临着布局结构调整、撤校并点，压缩人员的命运。师范生基本上是就业无门，特别是专科及以下毕业生。犹如程咬金的三板斧，把就业的美好希望打了个落花流水，师范类毕业生真是欲哭无泪。 师范教育：尴尬的作茧自缚 师范类毕业生绝大部分面向中小学校择业，基本上全部为教育事业服务。遗憾的是，这种供需矛盾日渐加剧的始作俑者，就是我们教育系统自己。既有教育行政部门的原因，也有师范院校的原因。一是教育行政部门没有进行充分的调研，无从了解教育事业整体发展趋势和师范生需求市场的饱和程度，盲目制定招生政策。直接导致供需矛盾加大。二是师范院校为了自身生存和发展，不得不想方设法多招学生。多一个学生多一份收入，师范院校也利用人民群众对师范教育的朴素感情大打招生牌，使得扩招人数逐年递增，办学规模纷纷膨胀，全然不顾日渐加大的毕业生就业压力。三是办学太滥，生源质量不保。为了多招学生，有些院校特别是地方院校在招生过程中无所不用其极，降低学生质量门槛者有之，向教师分任务、压指标者有之，甚至允诺招一个学生，招生者可以得到若干金钱回扣，无异于贩卖人口。此种情况下培养出的师范生，出路何在？这些是“入口”处的毛病。而“出路”同样被我们自己斩断：教师队伍管理仍然沿用计划经济时代形成的方法，体制僵化，聘任制落不到实处，教师队伍死水一潭，无法吸纳新鲜血液。 专才教育：羊肠小道难行走 目前师范类毕业生就业面临的困难给我们敲响了警钟，需要重新审视师范教育体制。虽然师范教育从三级向二级过渡已经初显成效，而且 《教师法》等法律法规和国家教育发展 规划对师范教育体制改革提出了新的方法和目标，但仍与现实状况有较大差距。我国的大学（职业）教育，长久以来被划定为师范类和非师范类。师范类是惟一针对一个行业举办的专才教育，学生在学校接受的知识和技能训练也专门针对教育，其就业渠道只能是学校。就业面窄自不必说，这种课程设置也直接影响到学生适应社会的能力。师范类毕业生如果不被学校聘用，被其他行业、岗位接收的可能性要比非师范类毕业生低。相比较而言，非师范类毕业生在校所接受的知识与技能训练更侧重于个体对社会的适应，其就业面要宽泛的多。 花样年华：期待从开花到结果的涅槃 教育是一个连续活动，好与坏往往会循环往复。好者愈好，良性进步；坏者愈坏，恶性循环。在诸多的教育门类中，师范教育最为重要，因为它培养的是整个教育事业的基础——教师。因此，要想保证教育事业乃至整个社会的健康发展，必须保持师范教育永远是“花样年华”。师范生就业难，难在那些低水平、低层次、低学历院校的毕业生。真正高素质、高学历、高层次的师范生并不愁就业。因此，解决师范类毕业生就业难，不能只关注就业这个表面现象，更要解决招生、培养问题，还要解决当前教师队伍管理中的体制问题。 |
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回复:欢迎 读后让人叹息，但也只能这样吧。
※※※※※※ 满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味 诗情画意文学网:http://www.sqing.net/  |