究竟是谁的过错

文/夏蔚蓝

两个月以前，一个姓路的家长从朋友那里打听到我的电话。

“夏老师，你帮我孩子补习一下数学吧，我现在真的不知道该怎么办了！”那个家长在电话里说。

因为类似的电话很多，我委婉地拒绝了那个家长的请求：“对不起，我真的没有时间！”随后，我挂了电话。然而，两天之后的一个晚上，那个家长和自己的孩子却找上门来了。

“夏老师，求求你了，都是我害了孩子，你就帮帮我吧！”孩子的母亲一进门就开始对着我哭。我是一个见不得别人流泪的人，虽然心里很不高兴，但我还是耐心地安慰着孩子的母亲。

“凡凡（她的孩子）原来的成绩很不错的，小学毕业升初中的时候是以全校第三名的成绩进入那个学校的重点班的，可一学期下来，他就退到了四十多名。这次半期考试，他竟然考了全班级倒数第三名，数学成绩还不到30分！”孩子的母亲边哭边说。

我看了看站在我面前的那个小男孩，那双充满童真和稚气的眼睛里流露出深深的惊恐与不安。

“为什么会这样呢？”我问孩子。

孩子没有回答我的问题，只是眼睛里的恐惧和不安加深了。

“去年一年，我和孩子的父亲都在外面做生意，根本没有时间照顾孩子。孩子的学习和生活都由他奶奶负责。他奶奶很娇惯他，也不管他的学习，加上孩子的自觉性差，就成了现在这个样子了。”

也许，又是隔代教育惹的祸端。我望着那个叫凡凡的孩子，心里不自觉地痛了一下。

孩子的母亲见我没有说话，又继续说道：“现在，我已经不做生意了，每天在家监督孩子的学习。希望夏老师你收下这个孩子！”

就这样，那个叫做凡凡的孩子成了我的学生。

其实，凡凡是一个非常聪明的孩子，他的思维敏捷，求知欲强。如果不是孩子的母亲告诉我，我怎么也不相信如此聪明的孩子会考出26分的数学成绩！

然而，在我后来的辅导过程中，我却发现了凡凡身上存在的问题：有的知识点他掌握地非常好，而与之相关的知识点他却一无所知，问其原因，他说老师没有讲过；凡凡的理解能力比较强，而逻辑推理能力却糟糕得一塌糊涂，他甚至不会做任何一道证明题，问其原因，他说老师没有让他们做过证明题；更有甚者，凡凡掌握的许多知识根本就是错误的，或者说不完全正确的，问其原因，他说老师就那样教他们的…….

“凡凡，你不要撒谎啊！你怎么能够把学习不好的理由都推到老师头上呢？你们班级不也有第一名吗？”

“我们班的同学好多都请家教的，否则，他们也和我一样地。”凡凡小声地对我说。

说真的，我根本不相信凡凡的话，也因此开始不喜欢凡凡这个爱撒谎的孩子。在我意识里，那些知识都是老师必须教给学生的，也是必须要求学生掌握的，学生自己没有掌握，怎么能全怪老师呢？

然而今天，我却发现我错了，却发现我真的是冤枉了那个叫凡凡的孩子。

同往常一样，我给孩子辅导完预定的教学内容后，我问孩子还没有问题要问。这时，凡凡拿出了他的练习册。

“这道题我不懂，我们老师把答案写在黑板上，让我们抄下来自己看。”凡凡指着一道题对我说。

这是一道不算太难的求三角形中角的度数的问题，我立刻给孩子做了解答。

“老师，你的答案为什么不给我们老师讲的答案一样呢？”凡凡在合上练习册的时候仿佛下了很大决心似地问了我一句。

“是吗？不会吧？”我又看了一遍我刚才的解答，发现没有错误。于是，打开凡凡的练习册。

我有点不相信自己的眼睛：凡凡练习册上抄下来的答案竟然是错的！当然，如果只是简单的计算错误这也没有什么，哪个老师不出错呢？问题是，那道题根本是解法和思路的错误！

我又随手翻了翻凡凡练习册上做过的其他题目，最后，我终于震惊了：在短短的不到十页的练习册中，因为凡凡做错了而老师却批改正确的题目竟然达到三道！

我终于明白凡凡学习退步的原因：父母的疏忽和放纵，奶奶的娇惯和溺爱，孩子的顽皮和懵懂，这都可以成为孩子学习退步的因素，可是，我们的老师，我们的老师在做些什么呢？

“凡凡，你们老师上的课是不是很多啊？”我内疚地问孩子。

“不多，我们老师开了一个网吧，放学后他就让我们到他的网吧去玩！”

我的心又被疼痛拉扯了一下。

“凡凡，以后别去网吧了，你很聪明，你以后肯定还会考第一的！记住，明天按时来上课。”我对孩子说。

其实，无论是谁的过错，我能说的也只有这些了。