你知道应该怎样做才能达到吗？

知道！

呵呵，说得容易，但说了知道有什么用？！

你知道为什么学校要收费吗？

因为没钱！

知道学校为什么没钱吗？你如果没钱生活，你会怎么办？别坐着说话不腰疼！

如果你是一个校长，你不收费你能办好一所学校吗？

能！

可我的感觉你不能，因为你的回答和你的质问一样没有根据，缺乏说服力！

你以为教师都是不食人间烟火的仙人吗？

我认为老师每天都吃饭去厕所！

这话说得等于白说，连动物都要吃食物要排泄呢，让你只吃饭排泄然后请你干教师的工作，你干不干？别告诉我一个“干”字，没有说服力的话说了等于白说。

你认为所有的家长都反对收费吗？

是的，除了老师家长！

从中可以看出你说话的随意性和主观性，你调查过吗？就好象你自己的事例中说的事：某一家长要为自己的孩子挑一所学校，为此付了一万元的钱，这很正常，因为该家长既然要有特殊的待遇，他就要付出额外的代价。因为你并不是没有地方读书，而是想按自己的意愿选择学校！这是双方的一种交换。只有为什么收费卡上不注明这一万元钱，很显然，这种钱是不能拿到桌面上的。你可能会说，既然如此，这种钱肯定是不合理的，合不合理我不想在这里和你辩论，但学校收钱之前并没有运用欺骗或者其他犯法的手段，家长不服可以不交，没有人强迫他去交这个钱。

你知道他们又为什么把费交上来了？

没办法有人质！

你这种提法是一种不负责的行为，按你的说法，既然，学校把学生当人质，而你承认交通运输部分，医疗部分，教育部门，以及其他管理部门，都当作一种犯罪或变相犯罪的实体。（人质：我的理解为：以强制手段限制人的部分重要权利，来达到自我的某种利益，它的依据应该是以不利于被限制人的权益为标准）

你的最后一段话：

我特别反感你提出的“人质”一词，如果，把在校学生说成人质，那么在单位的工作人员是不是人质？差不多是的，本来就是契约！火车上的旅客、医院里的病人是不是人质？基本上是！从某种意义上，婚姻中的双方也是一种人质，你敢说不是吗？没什么敢不敢的本来就是！

教育不敢向国家要该要的钱，和国家某些政策沆瀣一气，反过头来折腾老百姓发教育灾难财，你觉得还有理咋的？国家不给钱，教师咋不罢工呢？往下三路里出溜的很快很自觉啊！

看了你上面的这一段话，我想说：

一：教育事业是国家的一项重要事业，理应国家拔款，而不是“教育”去要钱。况且你怎么就肯定教育部门没去要？去要了一定能要到吗？

二：国家不给钱，教师为什么不罢工。这话说得怎么听都感觉幼稚。好多地方部门拖欠教师工资你恐怕不会没听说吧？你的意思是那里的教师早就应该罢工了？还有：如果按此逻辑，恐怕应该罢工的不仅仅是教师了，并且，大家都罢工的话，那国将不国了，你不想想，多少教师承受了他们不应该承受的压力而仍在默默工作，反而指责他们为什么不罢工，你说得出来呀？

三：既然你认为旅客、病人、甚至夫妻关系都是一种“人质”关系的话，那你为什么不指责交通部门，医疗部门或者你的配偶，而是来指责教师，是不是因为社会对教师和教育部门的要求高于其他管理部门？还是教师是人人都可以指责都敢于指责的群体？

四：乱收费现象难道只有教育部门有吗？我记得几年前，国家一个通知，所有的房产证都要统一，小本换成大本，不仅限了日期，而且还收取工本费，这是一件小事，但理也是一样的，难道国家可以单方面决定收取这笔钱？既然国家要统一房产证件，为什么钱要由百姓出？这跟你说的学生家长为挑一所学校而化的钱是本质不同的。毕竟他是有所目的的，而且他的目的也已经满足了，而我们在和国家的有关部门打交道中根本就不是双向的，我们甚至不知道为什么要付这样那样的费，付了又没有任何获得的费。如：每年要付的车检费，有关部门到底检了没有？没有！根本不检，那么，车辆年检又有什么意义，但费还是要收，按一个章，交钱，就这么“检”了。很多很多，你我都无法说清楚的费。如果你真的忧国忧民，我建议你还是去考虑那些为好，不要有总和国家部门中的弱势群体——教育部门过不去，你有今天的观点，说实话也是我们教育的失败。

五：教育确实有腐败，但那是政府腐败中的一个方面，教育的腐败之根源在政府！

最后，小资杀手网友，给你讲二个故事：

1、有一个人养了一只鸡，他不给鸡喂食或少喂食，鸡长得很瘦，他反过来指责鸡为什么不长胖？

2、我家楼下有一位家长，孩子在一所中学读书，有一天聊天，他说现在做教师的怎么怎么好，学生家长都来送礼。

我问他，你送了吗？

他答“没有送，读书靠孩子自己的，”

我说“对呀。”

他又说，可是不送也不太放心，害怕孩子吃亏，

我说，其实没有什么现象说明你的孩子吃亏了，你不想送礼，就不送好了，谁也没要你的礼，如果你不想孩子吃亏，就去送一点安慰安慰你自己。

我想，他的心理是既不想送礼，也不想吃亏，那只有骂老师出气。就好比家教问题，不请家教怕孩子成绩差，请了家教又心疼钱，最好老师在休息时间教了他孩子又不收钱。办不到的话，就骂老师，上线上纲，好象老师是一只人人可骑的牛，人人可使的丫头。

也不能怪百姓，骂当官的不敢，就骂骂老师，看老师敢怎么样？反正闲着也是闲着，对不？

[独步西风文集]