失声之后

我没有想到情况会那么糟糕，真的没有想到。

星期二早上，我仍然同往常一样拿着教案走进教室，仍然微笑着接受学生的问好，同时也向学生问好。问题就是在此刻出现的——学生没有听到我的声音，不但学生没有听到，就连我自己也没有听到，而我确确实实是说话了！

我心里闪过一丝恐慌：不会就此失声了吧？我又努力说了一句话，结果吐出来的是只是几个嘶哑得根本不能分辨的音符！

教室里很安静，比以往的任何时候都要安静，几十双眼睛整齐地望着我。

我给学生打手势：拿出作业本，开始做练习。我的想法是，既然走进了教室，就应该把这堂课坚持上完。

我开始在黑板上写题，我听见身后是一片钢笔发出的沙沙的声音。待我转身的时候，我看见讲台旁边已经多了一张凳子，凳子显然是刚从别的地方搬过来的，因为上面一点粉笔灰也没有。

我在凳子上坐下，感觉非常不习惯，工作以来，这是我第一次在教室里坐着给学生上课。

有学生举手，从他们的目光中我知道是作业中出现了疑问，我用眼神示意他们上来。然后我开始讲解——用笔，一步一步地告诉他演算过程，并在他错的地方画了几条很粗的横线。

下课铃响了，学生又一次抬起头用整齐的目光望着我。

  “老师，你去医院吧！”一个学生说。其他的目光表达的是同样的愿望。

我向这群十七八岁的孩子点了点头，离开教室。原来，我一直以为这个年龄的孩子是不能安静下来的。

医生诊断说是感冒引起的急性肺炎，需要住院治疗。住院我已习惯了，只是我怎么会失声呢？

同事来看我，就在她转身走的时候我忽然想着要告诉她事情，我叫她，可是她“听”不见，于是拿出手机给她打电话，她看到我的号码，又转过身来。

朋友打来电话，接通后我又挂了，我给她们发短信：我失声了。

就这样，我开始我近一周的住院生活。

我终于可以不说话了，在平时，这只是一个愿望，而现在，这个愿望变成了一种现实。

我终于可以不去想工作了，在平时，总感觉放不下自己的学生，而现在，放不下也要放得下了。

我终于可以好好地睡觉了，在平时，总感觉累，感觉没有时间休息，而现在，我想睡多久就睡多久，只是手上的输液管让我有点不舒服罢了。

几天的时间很快就过去了，虽然身体还很差，但我又能说话了。奇怪的是，能说话之后的我竟非常地留恋失声的日子。毕竟，对于一个正常人来说，每天要说的话太多了——想说的，不想说的，别人爱听的，别人不爱听的，你都在说。在这样的情况之下，偶尔让自己“失声”一次，给别人的耳朵放假，也给自己的心灵放假，这未免也不是一件好事。

在论坛写文字，同样如此。