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回复:应该不象的 因为毕竟是先有了教育,才有教师的。 ※※※※※※
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回复:应该不象的 因为毕竟是先有了教育,才有教师的。 ※※※※※※
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回复:我对夏老师说的话完全相信 因为我是老师,经常会碰到一些令人想不到的事。孩子还不成熟,有时候他们是不分是非,按自己的意愿去做的。比如有的孩子会把买好的油腻点心无缘无故扔到不认识的人身上。而且他还会狡辩说自己不小心,但是如果真的是不小心,他会连扔三块吗?他有时候是讨人喜欢的,但有时候又喜欢恶作剧。这就是孩子。但是你批评他时有时还会不肯承认错误,满脸不高兴。不做老师的人你叫他如何能体会呢? ※※※※※※ 欢迎光临 希望的田野 |
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武士,你好! 你自己不是也说:教师不是绝对地不好嘛:) 但是我同意你说的:坚决反对以打的方式教育学生。 因为,打学生本身行为正好是教师以其身体语言在教学生——可以用“打”来解决问题。 但是不应该是因为老师,而对他们特别高要求,过去,我也是这么认为的,但是,现在改变了:应该提高全社会成员的素质,不单单是老师,包括我们自己。 ※※※※※※
随感觉悠哉悠哉,任性灵飘来飘去 |
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中国填鸭式的教育方式不仅 不人性,而且效果也不是最好的。这在教育界不是早已经开始研究了嘛,希望教育管理部门能尽早有好的结论。好多地方已经开始尝试改变了。 另外,对学生在课堂上的调皮,教师可不可以不那么夸张,其实从人性考虑,是很正常的。为什么可以容忍自己的孩子调皮,却不能容忍别人的孩子——学生调皮呢?不要总以为学生调皮就是对教师尊严的挑战而气愤难忍,其实改变心态爱护他们时,就能发现那调皮只不过是孩子自己喜欢而已,并不是在挑战教师的尊严,就不会那么生气。面对调皮的学生,心平气和的教师一定能有办法让一堂课变成一个愉快的过程。 不是一声不吭,一动不动的学生就可以学到最多的知识。 壮足了胆说两句,还望不要引起众(港里老师的)怒。 ※※※※※※
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回复:如果一个人在课堂上调皮了不去管,会有~ 更多的孩子在课堂上乱讲话的,这样影响听课效果。譬如我儿子周末在读剑桥英语,是一个外籍老师教的。许多同学调皮地玩这玩那,她都不管,她好像只和回答问题的人在交流,这又有什么教育效果。还有假如老师使个眼色或提醒一声学生就知道收敛,那么事情也不会越来越严重。一般推波助澜的是学生,而不是老师。如果都像“人生如海”说的学会认错或知错就改,那么老师是不会发火的。学生毕竟是孩子,只要改了就是好孩子。还有,你的女儿像你一样言语温柔,一定是个乖孩子,不会让老师多操心,也不让你妈妈多操心,所以你一直想不通老师干吗要那样严格的对待孩子。这样的孩子在我们班上也有哇。还有学生会为我分忧呢!特别是乖巧的女孩子,比男孩子懂事多了。惹老师生气的一般是比较倔强的孩子。老师不喜欢生气的,生气了伤感伤肺。是学生惹火了老师。我经常对他们说:有什么样的学生就有什么样的老师,你要我和颜悦色也可以,但你得乖;如果看我和颜悦色就以为我好欺负,那你就只配有个凶老师了。 ※※※※※※ 欢迎光临 希望的田野 |
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你一定是个恨铁不成钢的好老师,不过你要记得 “老师不喜欢生气的,生气了伤感伤肺。”就算“是学生惹火了老师”,咱也不要生气,因为生气解决不了问题:)我的女儿也会调皮,为了对付她,我们也费劲心思啊:)但是,就是不打:) ※※※※※※
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回复:我从来不打学生,但我很想狠狠揍我儿子一顿 因为我们在学校都是以教育为主,从来不打学生。但是我们苦口婆心的教育似乎起不到长期的效果,一个顽皮的学生几乎天天都要教育。因此对于我们这些一年到头都是口头教育而不能打孩子的老师来说,只能把希望寄托在让家长打上了。所以你看上次说到对待孩子受否要打的问题上,老师们都说要打,因为他们平时用的都是教育。但是乖孩子是不用打的。今天就到这里 ※※※※※※ 欢迎光临 希望的田野 |
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做为一名教师 我对你的说法十分赞同。 调皮是孩子的天性,不调皮那叫孩子吗? 调皮的孩子或许就是那些最有创造力的孩子。 大人都会犯点错误,何况孩子。我想应该允许孩子犯错误,他们是在不断的犯错误不断地改正中成长起来的。 跟孩子发脾气的老师并不是明智的老师,一个在孩子心中有威信的老师并不是一个动不动就发火的老师。 教育的方法有许多,我认为最好的办法是能让孩子在愉快中知道自己的错误,在笑声中下决心改正自己的错误。 我最喜欢看到在课堂上调皮影响别人上课的孩子在我的微笑的、期待的眼神中低下头来。 我喜欢把那些下了课还留在课室里看书的孩子赶出去跟着调皮的孩子一起玩耍,希望他们也能调皮一点点。
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我特别特别赞成 把无德无能的老师清理出教师队伍,只是有德有能愿意当老师的不是特别多,有办法解决吗? 我期待着有较多的有德有能的有识之士来我所在的乡村学校来任教,有报名的吗? ※※※※※※ ![]() |
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你的每一句话, 正是我一直想说而又不好意思说出(因为是外行)在心里一直鳖着的话:))))))啵~~~~亲你一下:))) 如果要这样,就必须以不生气为前提。(其实,生气=损气) ※※※※※※
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回复:假如他能在你的眼光中不扔粉笔头,那他就是好孩子 不会发生文中的第三个事例了。 ※※※※※※ 欢迎光临 希望的田野 |
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横! 别想在你家宝贝身上过打孩子的隐!抗议! ※※※※※※
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别怪我直言 如果孩子会在你的课堂上扔粉笔头,做为老师首先在检点的是自己.是否学习了儿童心理学,是否深入了解了孩子的情况,威信也可以是在微笑中树立的。 我是女教师,记得在中学教书的时候,我常常要在另一个男教师上课的时候站在课室外面,因为他没办法控制学生的纪律。 还想问一句:好孩子的概念是什么?教育的职责是什么? ※※※※※※ ![]() |
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再让你震惊一次 如果姐姐有机会,可以到成都42中看一看,学校人数不多,仅几百人吧。每个班级的学生人数也不多,仅一二十人,但每个班级配备的老师可不少。 学校的管理方式是每个班级的学生之间都是相对隔离的,每个班级有三个房间,一个上课,一个睡觉,而剩下的一个是厕所,一道铁门,一把锁,将三个房间锁了起来。 这是一所工读学校,学生都是不满16岁的孩子。 飘儿姐姐,我想问你,如果你到了这个学校,你会有什么想法呢?还有,这些孩子为什么不好好的在普通学校念书,家长要花很大精力把他们送到这个学校呢? ※※※※※※
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声明:不是我的学生在我课堂上扔粉笔头 我一般也是站在教室看他们的,等他们静下来再进教室。但是在课堂中有的学生的注意力集中时间不长,如果她能看到你在使眼色。说明他盯着你呢!如果他正埋头做小动作,你就得点名提醒他,是不是?我不相信你的学生没有低头做小动作的。就是放电影他们也要开小差呀,哪能老精彩呢?还有一点,任何事情都不是绝对的。你的班级中的学生别的老师来上不遵守纪律,需要你管,一方面说明那个老师管理能力不强,一方面也说明一个问题。好的班级是不需要班主任坐镇的。去年我的班级每个任课老师都喜欢上。人们评价班主任工作的好坏,有一项是要求任课老师来评的,因为任课老师上的平行班多,有比较。可能这网络又让你生闷气了,但是事实就是这样。 就夏蔚蓝文中所说,难道教师的权利不该维护吗? ※※※※※※ 欢迎光临 希望的田野 |
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最令我遗憾的事情 就是我没有什么机会当班主任。(嘻~~只当过一年,接的是一个"烂班",结果一年后成绩由全级七个班中倒数第一上升了仅次于重点班。也因为此我离开了教学第一线七年。) 一直站在讲坛上的老师不是个好老师,课堂上随便点名批评、提醒学生是不允许的,低头搞小动作的学生老师当然也应该有自己的办法。 教师的权力当然要维护,只是以事论事,我们的教育的确还存在着问题。 生气?呵~~我不会,如果生气我早就头发全白了。我没有说你的学生扔粉笔头的意思,只是随着你的话说而已,你也不准生气哦。 ※※※※※※ ![]() |
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工读学校是专门 为触犯刑法,但因未成年,所以,免受刑事处罚的少年提供的带有劳动教样职能的学校吗?(还是家长认为问题严重无法自行管理而自动送来的?) 但是,即使面对的是这样的学生,法律都免除他们受处罚,还是应该以教育救人为重。管制森严对这些特殊学生是相当必要的。 这和对待普通学校的学生,是完全两码事。难不成在学校上课时配备警察来维持秩序,那不更好吗?我还是赞同小宛老师的教育理念:) ※※※※※※
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咳~~~这就对了,就算是再精彩 孩子也不可能集中精力超过15分钟,所以,课堂应该是轻松而愉快的:)而不是感觉戒备森严的:) ※※※※※※
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回复:我相信, 如果这件事情涉及到黑社会,我相信怎么诬陷老师都是有可能的,中国这个社会以后比意大利黑手党还会黑暗,象这样发展下去,肯定会这样,现在哪一个镇上派出所和当地流氓不是朋友,哪一个市里派出所和当地的黑社会不是朋友? 我误解老师了,我向夏老师及所有的好老师道歉,对不起,我误解你们了! ※※※※※※ 谁终将点燃闪电 必长久深自缄默 谁终将声震人间 必长久如云飘泊 |
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回复:能叫老师不寒心? 本周二的时候,办公室一个同事,因为学生打桌球,又查出他在教室里拿别人的钱,就批评了他一顿,手在他脸上轻轻地拍了几下,属于那种高高举起轻轻落下,因为我在旁边亲眼看着的。他叫那学生把家长叫来,但第二天家长并没来,问学生,说是没有叫,于是他叫学生回去喊,学生却由此伙同另一个人跑到省城找到电视台告了他一状,说老师打了他十几个耳光,于是电视台就曝了光。家长跑到学校要人,可就是这个学生临走之前还与他妈妈见了面,却又撒谎骗了他妈妈。 |
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体育老师不应该赔钱。老师上课是履行职责,是公行为,他的行为代表学校,除非体育老师对此事具有重大过失,否则个人不承担责任,当然学校和家长是应该承担相应的责任。 学校和老师都应该拿起法律的武器,维护自己的权利。法律才是教育部门和教育者的保护神,“私了”和“破钱消灾”“怕事”等传统方式是当前教育界的悲哀。 在当今教育不受重视的前提下,教育部门应该独立自主,努力实现教育自治,不屈服于社会各种势力。 总之,教师地位的提高,取决于教育界本身,取决于教育队伍的集体努力,取决于教师的敬业、爱岗、自尊、自重、自爱。
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我听到了许多混账话,看到了许多混账逻辑!!! 有的人自认为自己高明,扪心自问一下,你的学生对你的话从都是没有异议的?你上课时你的学生从不心思离开课堂?骗人的鬼话,站着说话不腰疼! |