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从“三人言虎”说起——《岳轩怪谈》之一
[楼主] 作者:莱茵河之歌  发表时间:2004/02/06 19:47
点击:260次

从“三人言虎”说起

——《岳轩怪谈》之一


 


典有云:“三人言虎,信其有。”原意为:假的,说的人多了,就变成真的了。有讥贬之意。一般用其比喻以假乱真,真假不分,行事糊涂之人、之事。


今观之,“三人言虎”未必坏事,自有其积极的一面,各位看官,且听小生细细道来。


自古大凡成大事者,起初多为小人物。翻阅历史,比比皆是。贩履之刘备,市井之刘邦,行乞之朱元璋,草庐诸葛,渭水姜尚等不胜枚举。他们之所以能成大事,时也,势也,人也。


刘备自刘关张三结义之后,东奔西走,败多胜少,难积运迟,泣频悦微,一路坎坷,直至:上有五虎上将,诸葛一人忠心耿耿,下有千里荆川险要,百万雄兵固若金汤。众人皆言:刘皇叔,汉室之后,天降大任于斯人也。岂非“三人言虎”而成其霸业乎!


古今万事,都有其积极的一面和消极的一面。同样的行为在不同的时间,不同的事件,不同的人物,产生的效果可能不同。


其实,人性本身都是脆弱的。我想:在自然界所有的生命形式中,人的生命最是不堪一击的。只要要在人身上割一小口,戮一小洞,或停几日水米,负点冰火都可能成为其致命的伤害。人的心灵也是脆弱不堪的,只要在其心口上挑起一点血丝,洒一点盐,就能使其痛苦一生。为何?因人有思想,有好恶之分,美丑之辩。有哪些其它生命形式,动不动就自戕,不食不饮忧愁无度的。唯有人。


生命的最高目的是繁衍后代,遗传基因。而人由于林林总总的文化和思想作怪,更关注其个体的社会性。需要他人的关爱,认同。从这个意义上说大多数人的自信是建立在他人的唾沫和眼光之上的。少数自行其事的,是个别的疯子和痴子。如希特勒。


 


对一个生活背景较普通,又颇有潜质的人,也许给他一些小小的鼓励,就能使其树立信心,增强自信力,自强不息,以达成功。“善言一句三春暖,恶语半声四季寒”。有时不妨来点善意的谎言,也许会达到意想不到的效果。


圣人云: “三步之内,必有芳草。”


任何人都有优点,有其独特的潜质。如果能令其发现自己的才能,最大限度地挖掘潜力,也许就能造就一个人,成就一个事业,何乐而不为呢?为何还要穷尽辞藻,极尽挖苦贬低之能事呢,让他感到自己更卑贱,更无能,更可耻,寻个地缝钻进去,像老鼠一样生活呢。


 


因适当的激励,而造就一个人物,也未可见得。


有一初中学生,相貌堂堂,行事大气,人也聪明,就是少年浮躁,贪玩好胜,沉湎声色。其师问其将来打算,无语。


师戏言:“观其相貌气度,将来可当市长。”


生敛色,沉思良久。


翌日问师:“我真能当市长吗?”


师正色言:“能!我观人无数,屡试不爽。”


生又问:“怎么能当市长,请教我。”


师作沉思状,与生对视片刻:“真想当?”


生定色言:“想。”


…….


“能按我说的做吗?”


“能。”


“须先考入师大附中”


自此,该生果然努力刻苦,奋发向上。中考时师大附中录取线620分(满分650分),而该生刚好取得620分,压线录入师大附中。


兴奋之中,该生又问:“老师我按照您说的做了,现在我该如何?”


师激生:“考入清华。”


三年后,该生又不负望,以637分压线考入清华大学。


生又问:又该如何。


师励生:进学生会,入党,拿奖学金。


后该生努力向上,一一如愿,分配某市机关,现任市政府办公室主任。


该生今天谈起往事,对老师最初一句鼓励念念不忘,常与师对饮扼腕太息。


 


这样的事例,在生活里真是太多了。


舍得一份鼓励与赞美,一句善意的谎言,就能给他人一份希冀,一分幸福和安慰。


“赠人玫瑰,手留余香。”身边的空气为阳光和笑脸氤氲该是多么自在美好。


如果你身边的人都给你一份赞美,久而久之你就会认为自己真的好伟大。


有一女同事,逢人便赞言你有多漂亮,当然别人也会在兴奋之余给予相应的赞美。


久了,身边的女同事,愈来愈注重装饰打扮了,真的漂亮起来。


一日,办公室来一相貌平平的女孩,一脸雀斑,怎么看也于漂亮无关。她却一如既往,大谈其漂亮秀美,青春靓丽,惹得女孩奕奕然。我细观观其神态,一脸真诚,不像有伪。后细问其事,她说自己是近视眼,又不带眼镜,看人时分不清细节,雀斑之类坑坑洼洼在她眼里是光滑如镜的。一席话令我豁然开朗。


原来观人还有另一种角度:忽略细节,少看缺点,多看优点。甚至善意地放大其优点,给人以自信。


我想:因她有一颗善良的心。有健康的人生愿望,希望别人生活得快乐,祝福别人更美好。惠人惠己。


若能三人言虎而能有虎,何乐而不为呢?


 


2004.1.28改旧稿





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我以朋友为荣,朋友以我为骄傲。
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 [2楼]  作者:清风笑烟雨  发表时间: 2004/02/06 21:42 

回复:人是需要激励的
当然,不是皇帝的料怎么激励都没用。主、客观因素都很重要。

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[清风笑烟雨文集]
 [3楼]  作者:夏蔚蓝  发表时间: 2004/02/06 22:42 

回复:从另一个角度讲
对我们老师来说,就是赏识教育吧?

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