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孩子，是什么让你的心灵如此脆弱 文：红泪 这一行字在我的心底徘徊了很长时间。一个花季年华的女孩儿用她的生命给了我这个问题，而我用半生的经验所能得出的答案，似乎都不能令自己满意，或者说，我无法说服自己满足于我的答案，因为即便罄尽天下所有的文字又怎能承载那个母亲中年丧女的哀痛于万一！ 一个女孩儿，一个刚满16岁、刚刚踏上高中一年级品学兼优的女孩儿，只因为某次单元测验成绩不理想，她那望女成龙心切的父母轻轻说了她几句，便在一个阳光灿烂的午后，从5层高的家里纵身一跃，终结了年轻的生命，也终结了一个家庭的欢笑，终结了一个母亲前半生的心血、后半生的笑容。 考试制度是罪魁祸首吗？我不知道。我只知道我那幼小的孩子从幼儿园起便要通过一轮轮的考试，当老师这样告诉我：你的孩子这次考试又拖了大家的后退。我真的脸红，不是为了孩子的愚笨，而是因了孩子“拖了后腿”，使老师的教学成绩受影响。如果不是为了这个我真的可以心安理得：十个手指头伸出来总有长短的，就让我的孩子是最短的那一支那又如何呢？只要他能快乐！可拖了“后腿”那就不行了，老师会把他视为另类，同学会给他白眼，那么他的快乐又何有呢？我只能每天晚上拿着藤条绑着后娘脸一笔一画教着孩子写字，再也无暇顾及这样的教育是否会让孩子对学习反感，收到的是否是适得其反的效果。看着那双清澈明亮的眼睛随着成绩单的数字递增而逐渐暗淡下去，我的心疼无法言表：是考试制度让我的孩子快乐不再。 从某种角度而言，成绩单上那些枯燥单调的数字如何能等量于孩子单纯快乐的眼神。但是，从幼儿园而小学、而中学、而大学，每一门槛都需要竞争，孩子们还没有发育完善的双肩时刻都要担负着因竞争的残酷而带来的压力。优胜劣汰的生存原则在当今时代已经演绎到顶峰，所以当需要取舍的时候，我们往往毫不忧郁舍弃珍贵而取平庸。这是时代的悲哀，孩子的悲哀，快乐的悲哀，更是生存的悲哀。 如果说，是我们的教育出现了问题，但是，生存的压力又证明了现有教育模式的正确性，这虽然是一对无法调和的矛盾，但我知道只要应试教育制度不取消，我们的孩子会依然生活在悲惨的深渊，一种大人永远无法理解的精神压力时刻在吞噬着孩子单纯快乐的心境。 我不能想象那个失去爱女的母亲是如何渡过今后的每一个漫漫长夜，但我似乎更没有理由去谴责那个女孩儿采取如此残酷的方式报复给了她太多压力的社会，包括她的父母。我们完全可以站着说，我们在重视孩子成绩的同时，更应该重视孩子的心理素质教育。我不知道心理学家是如何去开导孩子的，笨拙如我，只能对孩子说：尽力而已，孩子，只要你尽力了，你就是好孩子。但我又如何去面对孩子因为考不上重点小学、中学而带来的自卑心理呢？这种负面影响也许可以追随孩子的一生。 应试教育制度、家长的过高期望值、优胜劣汰的生存模式，这些，或许都是构成孩子脆弱心理的因素，但这三者环环相扣，我们没有办法取消或者跳过其中的任何一项。要生存，就必然得竞争，老师们之间的竞争，在应试教育制度下，就是看各自学生的考试成绩，我们也没有理由去谴责学校和老师那种填鸭式的教学。美国人那套素质教育模式或许真的不适合中国，但难道美国人就不需要生存竞争吗？ 谁来救救孩子？救救母亲？ |