文/洁宇(wavelight)

○午夜梦回

梦见带着儿子和老公去赶车，路上人车川流不息，紧紧地拉住儿子的小手，左冲右突。好不容易找到了站牌，车却没有来……

胸口发闷，累。睁开眼睛，不禁由此想到生存状态，不就是象坐车一样，时刻牵挂着儿子的安全、成长和快乐？不是在想要达到一个又一个生活和事业包括内心情感的目的地吗？然而有些车次总是晚点，尽管你左冲右突。坐起来长舒一口气，想想还得爬起来冲突一番，先度过眼前的关口。

○温馨港湾

傍晚接儿子的时候，儿子在园长室看书，老师说，儿子快把园长室的杂志翻遍了，很多字都认识。并且建议好好加以引导，将来肯定能有出息。笑着和老师说了几句，儿子已经背着书包在前面一路跑了，一路追着儿子，上楼，然后做饭做菜。一会儿工夫老公也下班了，逗着儿子，看着电视。

一个家常炖菜，土豆、胡萝卜、大白菜为主，再放上生菜、香菜……。虽然做菜水平较差，但是一向注重色香味俱全。还有一个鸡蛋炒瓜片。老公笑说，鸡蛋两元四一斤了，涨价了，得少吃了。跟他说，干嘛少吃？我们的目标是小康生活，要讲究营养了，不只是解决温饱，吃个鸡蛋你还要管？老公就在一边儿笑，一边在旁边看着，等着吃饭。一会儿又忍不住心满意足地说，还是老婆好，家好。

○柴米油盐

一边做菜，一边手忙脚乱，打了盘子一块。笑大地，鸡蛋不让吃，气得摔盘子了吧？老公说，厨房太窄巴了，我说那你挣钱买个大房子吧，不过，我对现在的生活就非常满足了。于是老公又开始了他的唠叨：马上又要交电费、取暖费了，取暖费又涨了，粮食价看涨，物价也看涨。还得挣钱买房子供儿子读书，还得留出余钱来万一你将来身体不好怎么办？……

说他唠叨，是因为咱当甩手掌柜的习惯了，这些买电、交电话费、买菜的活干得不多，不当家不知柴米贵，谁干的多谁唠叨，呵呵……

工作压力大，这也是我们这一段时间以来共同的体验，单位的气氛忙碌和紧张，家里的宽松气氛也就更显得更加重要。

○事业单位和下岗职工

我跟老公开玩笑，咱俩，一个代表工薪阶层，一个代表下岗职工，工薪阶层收入的稳定给下岗职工提供了生活保障。事业单位的气氛由原来的无序松散，也因为生存危机而日渐紧张，日益规范。下岗职工，收入偏低，而且因北方的就业机会不多，不太稳定，竞争压力也大。早已经习惯了这样的生活，努力地工作，超负荷运转，并且随时迎接他的下岗和上岗。

三十岁之前，从来没有紧张气氛，三十以后，老公逐渐感到了压力，快奔四十了，事业再不起步，将来想发展就不容易了，所以，尽管他并不喜欢营销行业，也只好跻身其中了，但从事的还是管理和文职工作，要他去营销英雄，差距还是太大了。混口饭吃还是容易，我对他的要求不高，能混口饭吃就行了。宁可过这种平常日子，也不喜欢那种奔波拼命的生活，我大概就是北方人的不思进取的典型了。

竞争的确是太残酷了，他刚去时候的直管领导，几个月的时间就因为业务不能达标被撤了下来。全员考试，不行的就下岗回家。他要么维持现状，相对轻松，糊口，要么就得去挑担子，照顾家庭是不可能了，而且工作压力极大，高收入就得多付出，甚至有些主管为了完成指标累得进了医院。我可不希望他这么赚钱干事业，钱挣了，事业发展了，身体搞垮了，命没了。不过，有时候有些事情也不完全是自己说了算的。

○普通师范院校的生存和发展危机

单位的发展也面临着危机，下面高中不景气，教学人员饱和，虽然学历不达标，但是，要这些人下岗也难，毕业生找工作成问题，就意味着学校将来的生源成问题。师范院校也面临着困境，只看教育改革如何改法。每每和学生聊天，谈到下面高中的情况，都无法让人乐观。教学条件改善得多的，学费也跟着多，条件差的，考大学的升学率也差，长此下去，农村的片高中渐渐的要黄掉了。要么进城里读书，学费和生活费用就高，要么就辍学。农村孩子上学学费是越来越成问题了。

学校的教改也成了教职员工眼前的焦点问题，办学方向如何调整？教学质量如何提高，才能为毕业生提供更广泛的生存空间，教师队伍要提高。向来是老人老办法，新人新政策。青年教师面临着就是必须克服一切困难，提高学历，提高能力，提高教学科研水平。另一方面，本系又面临着老师少，教学任务重，教学管理指标繁多，老师为教学任务忙，为各种指标检查忙，根本没有精力去搞教学改革和科研。就说批作业一个指标，一个人教三百四百学生，作业要求详批详改，写评语一件事，要按照要求去做，就成问题，就不用搞别的了。在引进教师老师方面也有担心，如果将来生源不足了，大家就都干闲着了，现实摆在眼前，有些专业因为生源少，每学期都有教师上不着课轮空的时候，那时面对的又是另一种尴尬局面。学校引进师资的同时也有这种压力在里面。

听完系里请来的高校教授的讲座－－《计算机与信息化工程》之后，有一种强烈的感受。相关学科在迅速发展，而我们的能力水平逐渐跟不上学科发展的步伐了。有实力和政策扶持的高校，科研经费多，教学科研水平高，能不断适应人才市场的需求，竞争力大。普通高校，靠自身努力求发展，求生存，只向学生收费，科研经费少，竞争力差，科研水平低差，对人才市场的需求也难以满足。

深切感受到，我们需要从繁重的教学任务中解脱出来，我们需要学术带头人，带带年轻教师搞科研，了解人才市场需求，与时俱进。否则，我们本身就面临着被从这个行业中淘汰出局的危险，更别说我们这些半成品所教出来的学生了。信息时代要求我们的学科更多的培养应用型人才，而不只是教师。整个地区只此一家高等学府，而企业信息化、政务信息化需要的是更多的应用型人才，人才市场潜力巨大，而且这些人才不可能都从外地的高校引进。再说，考出去的有多少愿意回来呢？面对有巨大潜力的人才需求市场，不注重实际，高校的发展自然会面临困境，也无法完成它本身所负有的使命。在这方面，作为普通高校，眼光既要放远一点，又要面向实际视角放低一些。

地区经济不发达，企业和政务信息化没有人才作支撑，硬件环境搭建了也没人用不是。有些企业，软件开发了，然后就无人管理了，检查时把开发人员找来维护了，检查结束，没人管理了。因此，搞软件开发的也难，开发一个软件，就给自己增加了一个包袱，白白为人家培训，一是要有可培训对象，二来，免费给企业事业培养维护人员，也有些不甘心吧。这些企业事业呢？自己为什么不培养人才？培养人才要花钱，引进人才要花钱，工资少了人才不干，给钱多了又怕其他职工不满意，还是“大帮哄”的思想，没远见。

面对竞争，谁没有危机意识，停滞不前，就意味着落后，就要被淘汰出局，马虎不得。

生活离不开目标，维持现状是目标，在此基础上再提高也是目标。有时候，目标的实现和修订也是需要一些危机意识的，避免危机，就必须积攒足够的力量才可能突出重围，有所突破。

“铁饭碗”已经逐渐成为历史博物馆里的展品了，高枕无忧不思进取的日子也渐渐离我们远去了，从个人到集体，乃至整个国家民族，都需要这种危机意识，它是个人、集体乃至国家图生存图发展所必需具有的意识。它有助于人们认清形势，设计并适时调整切实可行的生存和发展目标。

有了危机意识，还要重新调整职涯规划和人生步伐，因为我还不想提前出局……

2:40 2003-10-29