别看我往往言语短，一脸木然，老实巴脚的样子，身上似乎天生就有一根反骨。小学时跟班主任闹过一阵，连累为我做证的班长；初三那年，因为哥哥当兵多受坎坷，写了篇东西，说是战斗檄文，高举反腐败，反官僚的大旗，文章刚定稿，惨遭父亲腰斩；高中时，干脆一封信递给校长大人，把物理老师给参了，害的他委实紧张了一阵，校长亲自查他的教案，听他的课；除此之外，还跟这位老师有过当面的过招。如今想起来，我真是年轻气盛，太不成熟了——可换个角度，我再也不会有当日的豪气了，这就是“成熟”的代价罢，没想到我也是个性情中人。

工作那么长时间，在相对较为单纯的学校里，自以为得一清净之地可得其乐，却也渐渐觉得有些不快了。一不想和一身俗气的中年人打交道，二不愿和多多少少沾染俗气的年轻人打交道，所以，我越来越封闭自己，不想惊动任何人，为的是不想别人惊动我，于是便有意识逃避一般的社交活动。但终究不是所能逃避的，所以只好调整心态，一边生活着，一边欺骗着自己，说起来象是咋乎儿，其实就是那么回事儿。

我对自己有抱怨，因为我对自己有要求；对我的学生有抱怨，因为我对他们有希望；我对这个国家有抱怨，因为我爱这个有着五千年文明的古国；同样，我对这个学校有抱怨，因为我把自己当成学校的一分子，我怕别人说她的闲话。本该是内部协商解决的问题，我却只能在这发发牢骚，毕竟是身微言轻，谁又能听得到呢？

我们学校合并以后，就搞起什么“后勤社会化”了。话到嘴边儿，并无不敬和不屑，而是对学校“后勤社会化”的认识越来越不清楚。因为我们所谓的“社会化”，说白了，我们的食堂、学生公寓、澡堂等等，并没有真正地走向社会，成为独立的企业法人，还是学校在扶持着。举个例子来说，公寓“社会化”以后，我们的学生住进去就出不来了，你公寓管理不善，服务跟不上去，环境恶化，我学生作为承租人有权选择退出。可我四处申请，却求告无门，你既然社会化了，可学校领导不知此时扮演什么角色，竟然开会明令禁止任何人不准批准学生从公寓里搬出来，公然宣称谁批准谁负责，公寓盖起来得保证入住率吧。明白人都知道这不合理，既然社会化了，就等于是推向市场了，咱不能强买强卖吧。学生也不糊涂啊，无不抱怨：“住进公寓，就等于上了贼船，下不来了！”后面还不忘加上国骂，“TMD”，或“这破烂儿学校”云云，学校这里面明显是把脏水往自己身上泼，这又何苦来着，你校方本该代表学生向开发商提供合理化建议，监督他们的行为，为同学们争取利益，何至于跟学生对立起来，难道这里面又有猫腻不成？辅导员是工作在第一线的，学生有怨言第一个就是向辅导员倾吐，我只能说抱歉，正如我通常跟学生讲的，在这个学校里，我是无名鼠辈，我压根儿就没有这个权力批准什么，顶多给你开个证明，学生都很理解，令人安慰。抱怨一。

还是后勤，说的是食堂。我们一直在强化服务意识，我们说学生是我们的衣食父母，是我们的上帝，没有学生就没有学校，我们只好喝西北风去。意识到位，有过而无不及，可在实际的表现上，我们成了十足的语言巨人、行动的矮子，“服务”就成了学校领导嘴里的口号，成了对这些“服务人员”良好却虚无的期望。我们一直都觉得我们的学生太能容忍了，容忍他们对我们的“剥削”——食堂的饭菜太贵了，师傅们的服务态度不敢恭维，是见不到什么笑容的。我们抱怨，这些服务人员是不是跟学校里有什么关系，还真以为自己是什么人了。就是在学校打扫卫生，她（或他）也要酝那个味儿。话是尖酸刻薄了一点，可你如果服务质量提高了，脸上挂点笑容，您酝那个味儿还会令我肃然起敬，觉得你有气质、有档次，实在冒犯了。抱怨二。

武汉有两个图书城，什么书都能买到，包括教材，就是零售的话至少给你打八折。我们学校有个教材中心，专门负责购买教材，向学生发放，就是批发的话也还是书屁股后面那个价儿。学生有疑问了，我冒傻气儿不是，我有钱何不自己到外面购买，一个班或一个专业一起到图书城批发，别说八折，六折、七折也不是不可能啊！这下不行了，教材中心不高兴了，仗着比你虚长两岁，给我们这些小年轻下命令，一脸的不爽，“你们的学生不到中心买书，搞什么名堂吗？！”既然你不仁，那我就请问了，您这些书的差价都哪里去了？你左手拿着国家给你的工资，右手又想拿这个差价，都拿了几十年了，现在的学生民主意识强一点，给你平衡平衡，你就不乐意了？呵呵，学生的钱不是我的，我做不了主，您是长辈，您是老资格，您的话我一定传达，但我不是糊涂蛋，我不可能强制学生的行为，最终还是学生自个儿说了算。抱怨三。

学校有很多规定不知道是谁定的，比如，不准大一的学生报考国家英语四、六级考试，你说是教务处的规定吧，怕也把他们冤枉了。不管是谁吧，这个规定是没有什么道理的，说白了，就是为了提高一次性的通过率。那我就要问了，你今年干脆就别让大家考了，拿一个英语强项的同学孤军奋战得了，通过率绝对是百分之百，你以为这样你学校就出名了，出名了你还真以为是美名了？有些基础本来就差的同学，本指望多些机会，你就这样把人给耽误了，万一有个闪失，过不了这一关，你给人家颁发学位证书吗？可你这会儿又犹豫了！这不是扯淡么？所以，何必那么虚荣呢？你追求毕业时的累计通过率不得了吗？！别逼的这帮孩子跑到别的学校报名参加考试，甚至逼的他们走歪门邪道，在考场里作动作什么的。抱怨四。

身份证是身份的象征和证明，出门在外总离不开这个东西。学生高中毕业，进入大学，第一件事就该是牵转户口，重新办理身份证明了。初来乍到，你说什么就是什么了，重新办理，交钱，拍照。钱不少交一分，拍照也按时拍照，可再后来，就进入漫长的等待期了。至于漫长到什么时候，总不至于从入校等到四年后毕业离校吧？先例是没有，但确实有这个架势，如果你要是不用又不催的话，我保证你四年真的拿不到身份证明，尽管你交了钱的。可这玩意儿，你怎么可能不用呢？取钱，取包裹，报名参加考试等等，无一不需要身份证。可问题来了，都整一年了，我们还没有拿到，只好向主管部门反映啊！你理由是千条万条，可我钱交了，照拍了，没有拿到身份证是事实。我马上就要参加考试了，以前拿院里开具的临时证明可以参加考试，可急人的是这次没身份证连报名都不行。顶不济你把钱退给我还易于接受吧，可你得了钱就没下文了，哄谁呢？抱怨五。

林子大了，什么鸟都有，学校的老师也是一样，良莠不齐。学生对体育课部的老师是颇有微词，事情的起因很简单，只为一个“游泳证”。一个体育课部办理的证件本来是普普通通的，可问题是体育老师们为这个证件赋予了特殊的意义。开始还是挺好的，老师们声称：“游泳证自愿办理，办一个只要20元！”不就是游泳吗？没必要办理什么证件吧，又不是经常去游泳！这样以来，自愿办理的就没多少了。接着，老师在课堂上又放话了：“告诉你们，不办游泳证就不给平时成绩啊，期末若是不及格，可不要找我们啊！”可怜的孩子们，哪里经得起长辈们这样的吓唬，真可谓老谋深算了。就这样，成绩的取得成为和金钱的交易，交易的双方就是我们的老师和学生，一方是老姜，辣的霸道，一方是嫩姜，初涉“江湖”。力量的对比在这儿，我们的孩子只能任人宰割了。抱怨六。

我觉得人最擅长的就是抱怨，发发牢骚。人的感情是很细腻的，对于多情的敏感的人来说，我们对世事有太多的体验和感受。感人的令你感动，却不知如何表达，气愤的令你抱怨，我们就会自然而然地找到合适的方式来宣泄。但抱怨毕竟不能解决问题，因为我依然是无名鼠辈，不知哪天我若是走上领导的岗位，会不会跟现在的“长辈们”一样，对这些“小问题”不屑一顾。对我来说，那是一个可怕的事情，我希望能保持我的本色，恐怕就凭这一点，我跟“权力”今生无缘了罢？！

抱怨就抱怨了，没什么后悔的，也并不害怕！

感谢青青大姐做好了我的《原始人文集》，请点下图观看，谢谢大力