这是一句大家常用的俗语，但在这里，我只想对前面的一句发表点胡言。

      在孩子上学以前，基本上每个父母都觉得自己的孩子乖，天真无邪，童趣十足，逗人可爱，给与了做父母的全部的宠爱，无私的关怀。，可是随着孩子的长大，就越来越对自己的孩子看不顺眼了。在重庆，我还记得有这样的一些话：三乖乖四哈哈（傻傻），五岁六岁逗人打，七嫌八不爱，九臭十难闻。这是为什么呢？

     当今社会竞争激烈，而现在绝大多数的家庭都是只有一个子女，而做父母们都希望自己的孩子成长顺利，上学顺利，就业顺利，有一个美好的前程，所以，父母们把自己的希望、自己的理想抱负，甚至全家人的兴衰荣辱都放在自己的孩子身上，盼子成龙成风心切，常常把自己的思想强加于孩子的言行，自己累，让孩子更累，总想让孩子出人头地。于是，利用休息日拉着孩子学什么钢琴、提琴、学什么美术、书法，参加各种各样的辅导班补习班，回到家中累得自己腰酸背痛，还得对孩子说：这都是为了你啊！使孩子产生一种负罪感，从而让孩子自小就挑起这样沉着的担子，孩子没有了童年、失去了快乐、失去了应有的天真烂漫。在学习上，又仅以分数恒量孩子的好坏，要求门门功课都要优秀，都要100分，似乎孩子是为父母学习，孩子的分数就是父母的脸面，稍不如意轻者训斥，重者打骂。

     我的孩子，在没上学之前，对我有提不完的问题，"地球为什么是圆的"、"人和狗狗吃的为什么不一样"、"邻居家的婆婆为什么睡觉不起来就要来很多人"等等，可是，随着上学，他的问题越来越少，到现在根本就没有，你就是叫他提问题他都不知道怎么问了。是他全都懂了吗？是他不需要再学习了吗？显然不是，那么这是为什么呢？

     很多做父母的，喜欢拿自己孩子的短处去比别的孩子的长处，这样就越比越觉得自己的孩子不如别人，越比越觉得自己的孩子没能给做父母的脸上争光，越比气越大，越比火越旺，看孩子什么都不顺眼，孩子就是父母的出气筒，孩子就是父母的冒火包。

      以前，在学生中流传这样一句话：考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。现在看来，也确实如此。曾听学生把一首流行歌曲改编了唱：在我心中，老师最凶，常常把我留到七八点钟，回到家中，爸妈最凶，常常把我打得鼻青脸肿..........唉，可怜的孩子，可怜的老师、更是可怜的父母！

     日本有个世界级的大教育学家铃木镇一，在他读小学的时候，日本的升学竞争很激烈，所有的家长关心的都是孩子的学习成绩孩子的分数。但铃木的爸爸对他的成绩要求却不高，每门功课只要60分就行了。

     "60分怎么行？"儿子不解的问。

     "60分怎么不行？"爸爸反问道。

     "60分就代表及格了，及格了就表示合格了。你想想，工厂的产品合格就出厂了。儿子，你没有必要把全部的精力耗费在争名夺利上。考第二不够还要考第一，考九十多分不够非要去考一百分，一次一百分不够非要次次考一百分。儿子啊儿子，求知是人世间最大的快乐，如果你成天想到的只是考试分数，那么，求知不就变成一种无尽的苦难了吗？"

     铃木父亲一语道破了求学的最高目的：是培养孩子的求知欲。

     儿子陡然觉得身如轻燕，兴奋起来了。但转念一想不对，忍不住问道"爸爸，这样学习就太轻松了，空余时间做什么？"

     "你永远记住爸爸的话，其他时间用来博览群书，把求知的欢乐还给自己。"

从此，铃木就按照爸爸的教导，在功课上花的时间不多，学习成绩中等。而读过的书是全班同学的十几倍。从中体验到学习的愉悦。最终使他成为世界级的大教育学家。

      而从我近三十年的教学中，感觉到：每个孩子都有长处。而分数也不能代表一切。现在学习成绩差的学生不一定长大后就不行，学习成绩差的学生在这方面不行，但是他一定在其他方面有他所长，只是现在暂时还没有发现没有显示出来。古人都说天生我才必有用。我们又何必非要逼着孩子往做父母指定的道路走呢？孩子只是为他自己学习！

     我欣赏南京周弘先生的一句话：用显微镜去发现孩子的优点，而且尽量放大，用近视眼去看孩子的缺点，尽量缩小。这样你就会觉得自己的孩子可爱。所以，欣赏自己的孩子，鼓励自己的孩子，给孩子更多的自信，给孩子更多的空间，让孩子走自己的路吧！