语文考场上，最后一题的要求是以“窗”为话题，写一篇作文。我巡视一圈，40名学生的题目几乎没有雷同，什么《窗内心窗外云》、《心窗》、《红楼之窗》、《窗外的风景》、《窗不胜防》、《窗与床的联想》、《打破这扇窗》、《窗和我的十年―― 一条狗的自白》等等，我除了暗暗惊叹现在学生的丰富想象力和开阔的视野，也不禁感慨：文字这东西真好！可以承载太多！

    喜欢看别人的文字，因为文字也犹如一扇窗啊。通过窗子可以看见外面的世界；透过文字，则能触摸一个人的个性及思想，或温和或犀利或轻松或厚重，尽在文字中。米兰·昆德拉曾说：“人可以躲在自己的形象后面，可以永远消失在自己的形象后面，可以离开自己的形象；人永远不是自己的形象。”可透过文字，不管你跃然纸上还是躲在文字背后，字里行间或多或少依然能读出点你的某些心态甚至思想轨迹。其实每个人都是自己的作品。你不可能永远生活在别人的思想里，你当然该拥有自己的话语方式和话语权力。

    据理科老师解释，其实人听到的声音，客观上只是电磁波在空间里经过了一下而已；人看到的文字，也只是外在的影像通过生物电流作用了一下。但就是这电磁波或生物电搭载了不同的文字内容，于是便让我们的心灵起了波澜。虽可眉目传情，亦可手舞足蹈，更可直抒胸臆，但最意味深长最值得回味的却还是借助文字。情人眼里，文字是爱的天使；快乐人眼里，文字是心灵鸡汤；苦闷人眼里，文字是宣泄的工具；孤独人眼里，文字是思想的伴侣。。。。。。文字是一种心情的诉说，一刻真诚的表白，一片细节的思量，一次思想的高飞。真得感谢老祖宗发明文字，从而让个人的情绪、思想有了依托。

    文字的深奥与妙趣，文字的理性和智慧，是任何其他东西无法替代的。尽管文字也会颠倒黑白、混淆视听；文字也可翻手为云覆手为雨，但文字这东西毕竟承载着人类太多的喜怒哀乐而显得不可或缺。文字是思考的载体，妙笔生花是一种优美的思考；辛辣讽刺是一种激烈的思考；细雨呢哝是一种温情的思考。即使是无病呻吟也算是一种思考吧，只不过思考的是自己那点滴的无病之痛罢了。一些琐碎的文字，看是平淡，平淡中也会有些不一般的思考。就如我们在论坛看到的诸多文字。

    只是又见一令人担忧的调查结果，说电脑游戏、电视和音像制品已成为未成年人最喜爱的三种媒体。随着互联网的飞速发展，以及音像电器的更新换代，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识、进行娱乐的最重要的方式。许多孩子因痴迷于观看电视中播放的动画片和电视剧，不知不觉对图像产生依赖心理，而逐渐降低乃至失去对文字阅读的兴趣。由于对图像和数字信息的摄入过量，也将导致运用和采写文字的能力大幅度下降。 “很多时候，心里明明知道该怎么表达，但就是书写不出来。”这已是不少孩子的通病。富有娱乐化、游戏化成分的“图像”媒体，很容易对孩子的理性和逻辑思维产生抑制作用，从而导致思维的简单化和平面化。

    其实不单单是孩子，就连成人的思维不也有这种趋势？一个鼠标、一个键盘、一个屏幕，一切便尽在眼中；轻按拇指，无数条消息便可以汩汩而出，从除夕至大年初七八天时间，全国手机短信发送量达１２６亿条就是明证。当语言文字变成了与已无干的皮球，被众人抛来抛去时，除了无节制的文字消费与挥霍，哪来语言的创造、优化与再生？

       不禁再感慨：文字这东西啊，但愿我们善用而不是被其所奴役！