近几年来，教师教育方法粗暴，品德败坏，致使学生身心身体受到严重伤害，直至死亡的事件常见于报端。每当此事发生时，舆论总是一边倒，批评、处理、诉诸法律等等，总是指向学校、指向老师。有的报纸，事情的原委都没有完全搞清楚，就把“大棒”打在了学校、教师身上。

不错，师者，师德为先也。但，教师他首先是一个人，一个平凡的人；把教书当作是一种工作、一种职业的人。他们同样有常人的喜、怒、哀、乐，有烦恼，有苦闷，有压力；更有常人所没有的精神负担。

上级、学校对教师的各种考核，各种评定，各种比赛，各种培训，学生的及格率、优生率、差生率、升学率等等压得教师喘不过气来。而所有这些，又和教师的职称、工资、奖金、岗位直接挂钩。班里的成绩上不去，纪律上不去，各种比赛上不去，你的收入就会比别人少很多，甚至下课待岗。

以前人们常说：教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是燃烧的蜡烛；要有“奉献”，要有“牺牲”，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成滴泪始干”的精神。但古人都说：“师者，所以传道、授业、解惑也......”就是说，教师是一种职业，也是一种技能，跟其他专业技术人员一样，在现阶段是许多人谋生的手段。因此，教师首先是人，其次才是师。出了问题，在批评处理的同时，我们是否真正的关心过他们，了解过他们？当我们在高喊为学生“减负、减压”的同时，我们是否也该给他们减负、减压？只有他们的负减了，他们的压减了，学生才能真正的减负减压。

教育是一个系统工程，需要大量的合格的教师，同时，也需要全社会的积极参与，全社会成员在其中各施其责，共同为教育献计献策，只有这样，教育才能兴旺。