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七月流火，可没到七月，气温就飙升到38度。大地被太阳炙烤着，人的心也都跟着燥热起来! 六月二十五日，是中招的日子， 六点钟，儿子就起来了，他默默地做着考前的准备工作，把所用的工具一遍遍地检查。吃早饭时，却说吃不下。毫无疑问，一定是考前紧张所致。在我的劝说下，他吃下一片面包一杯牛奶。自言自语道：“反正要考试了，就这么回事了！”此时此刻，我非常了解，一定是考前紧张才如此这般。我笑了笑，拍了拍儿子的肩：“直觉告诉我，你能行！”他不言语，对我笑笑。 八点半开始考试，由于家离考试地点很近，我们七点四十分出发。走出大门，儿子突然明朗地对我说：“妈妈，我一出家门怎么一点也不紧张了？”我得意地说：“说的就是嘛，没看你是谁的儿子？”儿子大笑：“得得，别臭美了，关键是我自己优秀！”“当然，我的儿子不优秀还有优秀的人吗？”就这样，一路调侃，说笑着把儿子送进校门。 送考（送孩子考试）的人可真多。一个孩子至少是一个人送，有的是一家三口，个别的再加上爷爷奶奶，学校大门被送考的家长堵得严严实实，一个个伸长脖子恨不能把孩子送到座位上。再加为各种补习班分发广告的人穿行其中，警察在路边维持秩序，那场面那阵式真可谓壮观！考试开始了，送考的人们才慢慢平静下来，他们把手里拿着的各种广告纸铺在人行道两侧，一个个也顾不上风度与文雅，席地而座，绵延二百余米。有的翻来覆去地看手中的广告；有的三人一伙两人一堆地评说着自己的孩子或感受。。。。。。我则信步回家等待考试的结束。 离考试结束还有十分钟，送考人陆续从地上站起，朝校门口涌去。顿时，十多米宽的校门被家长们围的水泄不通。每一位家长的眼中都充满了期待。考试结束，大门徐徐拉开，从里面涌出的学生与外边涌进去的家长形成两股人流，迎面汇合在教学楼前的广场上。孩子一个个被自己的家长拉住了手，家长们大多是一脸的“忠臣”模样，不由自主地察颜观色，关切地注意着孩子的情绪。因为从孩子的脸上基本上能看出本场考试的发挥水平。尽管家长们很想具体知道考的如何，但皆闭口不提，生怕说错一句话。 儿子从校园走出来，第一句话就说：“妈，你怎么还在这儿？不是让你回家吗？”我笑笑说：“来接你啊？”“我不知道路啊？”“当然知道，妈妈只是想让你走出考场就能看到有人对你微笑。”儿子主动告诉我，发挥正常。我欣慰：不管如何正常就好！为了维护孩子的情绪，我也不好再细问下去。好在中招考试只有两天，这两天我坚持着送考接考，儿子倒也没有再反对，也许，紧张的考试结束，也想看到一份微笑在等待他，也想对人诉说一下本场考试的感觉吧！最后一场，儿了从考场出来异常兴奋，他拉着我的手：“我二十分钟就做完了，又检查了N遍，没发现错误！”我说：“这么说你能得满分了？”他一笑说：“不敢那么想，按减五分来估计吧！”看着儿子神采飞扬，我问他想做什么？他说：“妈妈也挺辛苦的，我陪你逛商场吧！”我们一同来到最繁华的商业区，一直到晚上十点才回家！ 可能是由于刚考试完，自我感觉又良好吧，儿了的话特别多。他告诉我最想做的事是把书烧了；说自己要睡三天，谁也不许叫醒他；说假期要去学打网球，好好玩玩；说一定要看美国大片。。。。说了一大堆的打算，最后又说要报功课补习班，因为上高中时不能再有学科“瘸腿”现象。我一味地微笑着，对他所说的一切都表示赞同。我知道这是在发泄自己长期受压抑情绪。 考试结束不到三天，儿子烦燥起来。喊着没意思，还没有上学开心！我告诉他做人要学会调节自己的情绪，告诉他烦躁是由于学习的惯性还没有停止。我明明知道他是由于等待的焦急使然，但我不想点破他。有心情的时候，他便操起手风琴，把风箱拉的很响，也很投入，只是所拉的曲子已不是行云流水般的《多瑙河之波》、《溜冰圆舞曲》，也不再是欢快的《野蜂飞舞》。《匈牙利舞曲》那低沉、压抑、无奈还夹杂着反抗情绪的旋律从他那灵活的指尖流出。我提醒他弹奏一些欢快的曲子，他说没心情，就是喜欢这首曲子。我知道孩子是在用它来寄托被压抑的情绪。 儿子曾经对我说，人活着都是为了一张纸。从出生证、幼儿园到博士的毕业证、结婚证、工作证、资格证等，到最后死了还得有一张死亡证，从火葬场再领一张火化证，人就完完了。但愿他是在“鹦鹉学舌”，而不是他的真实感悟。可是这些话从一个正值花季的少年口中说出，我心中像是打翻了五味瓶，真的不知是何种滋味！ 人们都说，现在的孩子不得了，什么都知道。我认为什么都知道并不意味着是很好的事情。的确，现在的孩子知道的知识比我们那时要多得多。知道一些科学文化知识当然好，可是，小小年纪知道看人的脸色行事；小小年纪知道巴结人；小小年纪懂得用谎言换来自己的满足；小小年纪已经看到世态的炎凉与不公.....孩子的童真呢?教育形势的重压、个别老师的厚此薄彼趋炎附势、繁重的学习任务、残酷的现实、权钱交易大行其道等等，让孩子过早地“成熟”，花季少年没有了花季的多姿多彩。。。。。。 要说高中教育是基础教育的重要阶段，应该是每个孩子都能享受到的。可是在我们这里，中学招生的紧张程度绝不亚于国家的高等教育招生。每所高中招生皆分计划内计划外，计划内只占总招生人数的50%，甚至更少。计划外的学生要想上学，少则拿出二、三万人民币，多则掏出五、六万。高中又分三六九等，什么省重点、市重点、普高、职高、民办、官助民办以及各个学校的分校等等等等。初中学校也在追求升入重点高中的升学率。所有这些，怎能让家长不超乎寻常的重视孩子的学习？这怎能让孩子没有压力？所以，用分数来评判一个孩子的好坏就不足为奇了，衡阳中招试卷大范围泄密也就怪而不怪了。孩子所承受的是什么？社会、学校、家长多方面的压力啊。他们的小脸如何能阳光般地灿烂起来？ 给孩子松绑吧！可谁又能松得了？谁又敢松？是家长？是老师？还是他本人？ ※※※※※※ 小月 |