寻常的夜，不寻常的感觉

迎着漫天的云霞，我走在了上晚自习的途中。

凉爽宜人的和风，娴静散步的人群，欢呼雀跃的幸福儿童，依呀学步的稚子……这一路快意的“风景”，陪伴着我走到了学校____我这一生都不会厌倦的劳作的田园。

临近上课时间，院子里几只叫不上名字鸟儿的欢快鸣叫声，开始浮出一向热闹的校园。洁净而又充满温情的校园，整齐排放的晚自习老师的车辆，热情值勤的保卫科的老师和学生，静静肃立的教学办公楼，教室里温馨的灯光。一切的一切，都在显示着，这仅是一个寻常不过的晚自习而已。

“当!当!当!”悠悠的钟声在院子里清脆地回荡着，不漏一个角落地提醒着，一个特定时刻的降临。柔柔的莹莹灯辉，静谧温情的课堂氛围，一张张熟悉的可亲、可爱、可感的面孔，哗哗啦啦清亮的翻书声，轻声细语的讨论问题声，这份和谐永远叫我受用不尽，享用无穷。

我爱我的学生。瞧，那靠窗的一位，聪慧有神的大眼睛，可以轻而易举地提醒着每位老师，她是班里最棒的一位，在她的跟前，每个老师都会不由自主地提醒她：学无止境，要精益求精! 她是让老师收获欣喜最多的一位学生之一。

中间靠后的一位，清秀面庞中总透着一种坚韧执着的神情。她能把老师布置的坚持良好学习习惯的各种尝试，做得最彻底，而又最接近完美的境地。看着她的作文也在自己的思路中一点点地进步着，自己便有一种如沐春风的感觉。

中间偏左的一位，她的脸上，总印有老师最多的牵挂。她还是一位孩子，还在慢慢地长大着，每位老师都感觉到：循序渐进的教诲，迟早会让她慢慢收缩起那份玩性的。她最天真，但最讨人喜欢；她最淘气，但又最惹老师怜爱。她脸上永远风雨阴晴的自然变化，总是生动感染着所及的任何一个人。

东侧靠边的那位，我本想，今晚她定会为我上午过度风雨施与她的那一番批评而不高兴呢？没成想，一进教室时，她倒极诚恳地先递给我一份检查。这不仅让我心里感到一股热流在涌动。“……老师，我细细地想过了，您的批评将是我解脱‘顽疾’的良药!我永远地记着您。老师，您的批评，不严厉，它让我感到了一丝丝的清醒；老师，您的批评，没让我伤心，它让我痛下了改掉‘顽疾’的决心，老师，我永远记着您……”

萤光灯的咝咝声似乎越来越响，我满足地浏览着教室里那一张张花葩般的可爱面孔。孔老夫子“因材施教”的金玉良言，让我在自己的班级中有了数不胜数的动人收获。

在现实中，欣赏着眼前的动人风景；在憧憬中，盘桓着明天的美妙遐思。一种幸福和温情仿佛正从四周涌起，一下下把我紧紧地、紧紧地缠裹起来，不禁陶醉得我有些忘乎所以起来。

“老师，这个问题怎么解？”一位学生毕恭毕敬地从自己的位上站了起来。

我一惊，待从徜徉中收回思绪，并将其稍加整理后，我就重又清醒地向那位“问题”学生满怀热情地走去……

教室里灯光柔柔，响着我走下讲台时的那自信的脚步声……